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南京师范大学附属中学: 成菁英文化 养开阔格局
来源:扬子晚报网 2018-04-26 09:11:28

扬子晚报网4月26日讯(通讯员 王春玉 扬子晚报记者 李晨)学校德育是助力学生健康生长的导向、保障,甚至根基,附中在深厚的历史文化底蕴和历代附中师生的探索与实践中,形成了关于“德育”的独特而深刻的理解。

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附中的教育首先追求的是培育人的精神,使之成为“精神明亮”之人。这是附中精神的一脉传承,从这里,走出了巴金、胡风、严济慈、袁隆平……等一批批杰出校友,每一个人成长、成功、成名的足迹都蕴含宝贵的精神价值追求。这又是附中人取之不尽的教育资源。
附中德育课程的设计具有严密的历史逻辑和清晰的主题。通过研究百年校史、研究附中文化,系统地分析不同时期人才培养的模式,在此基础上结合时代特点,进行学校德育课程的重构,形成了一套六大类、18种品格指向的德育活动课程体系,形成《“菁英文化”校园平台的建设》项目,成功申报为首批全省中小学生品格提升工程50个项目之一。
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游学文化平台
职业生涯的起点始于实践
游学文化是通过学生走进社区、走向社会、走上舞台的活动课程,将在学校所学的知识在社会平台加以实践和运用。为期一周的校本德育课程《社会实践》从上个世纪九十年代起落地,为每一位附中学子学以致用奠定根基。此项课程的实施与今年国家提出的学生研学旅行项目在课程内容、实施方法和成果体现等诸多方面高度相似。
职业体验是附中高一年级学生的必修课。学生利用高考放假的五天时间,通过了解行业的现状和前景,树立自己的职业兴趣,为选择高校选择专业做准备,有针对性地做好生涯规划。
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社团文化平台
丰富课程修炼出核心素养
社团课程主要为面向全体学生的个性发展课程,兼顾科学精神与人文素养融合的特色创造课程。附中社团始终倡导学生的“自主管理、个性发展”,将社团由“活动”着力提升为“课程”,打造学生“认识自我、展示自我、发展自我”的舞台。
2017-2018学年度附中共开设45个社团,分为文化、传媒、艺术、技术、实验、学科拓展、综合七大类,涵盖多个学科。保证每个学生都能根据自己的爱好及特长进行选择,积极参与,稳步提高,想学、乐学、学有所成。
修身文化平台
培养有责任、有担当的附中人
步行者行动是附中最具特色的标志性活动,至今已有18年的历史。从军训期间五公里夜间紧急拉练到高一“十一公里步行”,再到高二“三十一公里步行”,学生在此过程中磨炼意志品质、提升团队精神,体验爱国主义教育,培养责任意识和领导能力。
附中的志愿服务充分发挥学生知识储备丰富、学习理解力强的优势,创新志愿服务内容,如帮助建立社区图书馆,组织社区图书阅读交流会,组织义演义卖,为贫困地区儿童授课,推广系统思考、物联网教育等先进的思考方式和学习方法等。
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仪式文化平台
触动学生心灵的“第二课堂”
学校仪式文化的形式和内容能体现出办学思想、办学特色等校园文化的精髓。学校通过德育微课程“升旗仪式”创新“仪式文化”载体,使之从少部分优秀学生表现、表达的舞台,成为大部分学生竞争展示、交流合作、经验分享的舞台。
仪式教育不单单是现场感教育,更多的是融入于学生成长的一以贯之的常态化教育。学校将从礼仪大讲堂入手,通过礼仪视频拍摄、主题演讲、辩论赛、专家讲座等形式,在高中各阶段丰富礼仪文化的教育内容。成人仪式直击高中生的心灵成长,将理想教育、爱国教育融入其中。
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阅辨文化平台
未来菁英要会沟通、能思辨
“阅辨文化”是在前面四种文化基础上延伸并提炼而成的,通过学校已有的四门活动课程,即:全科阅读,征文评比,五四辩论,公共说理,将其串珠成链,成为我校德育文化的上位元素。希望同学们通过读写说的过程,培养学生的阅读力,理解力,思辨力和表达力。全科阅读课程是全国范围内首次建立针对阅读的评价体系,将阅读课程纳入南师附中“1+4”综合素质证书范畴。《公共说理与辩论》是一门年轻的选修课,课程目标是提高学生的思辨能力和表达能力,培养学生跨学科思维的能力。
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南师附中将于2018年4月29日上午8:45召开中招校园咨询会。地址:南师附中校园(察哈尔路37号)
招生咨询电话:
025-83469018/041/049/064
网址:http://www.nsfz.net
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