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“大语文”成教育领域又一风口
来源:广州日报 2018-09-05 12:22:39

   新学期正式开始,为升学拼搏而报读辅导班的学生家长发现语文培训的热度在升温,尤其“大语文”课程成为各个机构热推新品,业内人士表示,在新高考、新课标对行业方向的指挥棒作用下,语文的难度和比重呈明显上升趋势,“得语文者得天下”这个观点得到越来越多人认同。可以看到,各大培训机构纷纷布局语文学科教育,而“大语文”成为新热点。

  求原因

  语文培训为何升温:新高考改革 语文要站C位

  近日,卓越教育发布全新大语文产品,推出全国第一家1~9年级大语文课程体系。事实上,近期发布大语文产品的教育培训机构不止一家,学而思、新东方、立思辰都已相继推出大语文课程,除了这些规模较大的培训机构,还有一些专门从事大语文教学的小型培训机构,甚至一些在线培训机构。

  相较于英语和数学,语文一直都是教辅行业中的“冷门”,因为需要长期积累,且阅读和写作的提升难度较大,据德勤永华教育行业的统计数据显示,语文在中小学培训市场中占比为6%~8%的份额。为何现在各机构纷纷布局语文教育?业内人士表示,最直接的原因是新高考改革对于语文阅读能力和核心素养的高要求,导致语文培训市场爆发。

  新高考不再区分文理科,数学题型将更加具备普适性,难度降低。英语改为一年两次,英语成绩区分度降低。语文阅读理解、写作的广度难度增加,对于需要长期积累的语文,考生需要投入更多时间和精力。业内甚至有“得语文者得天下”的观点。从教育部今年年初发布的《普通高中课程方案和语文等学科课程标准》来看,涉及普通高中教育全部14门学科课程,语文课程的变化最大,要求学生广泛阅读各类古诗文,覆盖先秦到清末各个时期;明确规定“课内阅读篇目中,中国古代优秀作品应占1/2”;古诗文背诵数量也从目前的14篇(首)增加到72篇(首),增幅达到了惊人的414%。不仅高考变难,就连中小学教材都在相应地增加难度。越来越多家长意识到语文学习的重要性,尤其在小升初面试、各种升学考试中,语文素养显得越来越重要。

  除市场确有需求外,语文学科培训的兴起与培训机构的推动不无关系。目前,数学和英语培训已成红海,但语文的增长空间还很大,因此语文培训成为各机构的战略重点。

  抓重点

  大语文学什么:

  非应试 提高文学素养

  与传统语文培训相比,现在火热的“大语文”有何不同?某培训机构相关负责人向记者展示了这样一组数字:“1~6年级领略312位作家、95部名著、361篇名作、149篇课外背诵古诗文的风采。7~9年级,涉及218位作家、45部名著、424篇名作、68篇课外背诵古诗文……”这意味着小学强调知人论世,学习中国文学、外国文学、文言研读、文化博览四大模块内容,帮助孩子拓宽知识面。初中强调披文入情,学习诗赋、词语、散文、小说、文化五大模块内容,追求思维的深度。

  业内人士表示,传统意义上的语文主要指的是拼音与识字、组词与造句、现代文阅读和作文,以语言学习和应试为主要目标。而“大语文”,将语文的学习对象从语言拓展到文学、文化、艺术、历史等更广阔的空间。在教法上,不同于传统语文教学中对“语言”学习的偏重,比如字词句、段落章节、中心思想等,大语文更强调“文学”的部分,强调提升文学素养和眼界格局。卓越大语文创始人陈宏巨表示,大语文不是计划将每个孩子都培养成文学家或哲学家,更期望把他们培养成拥有人生智慧的人。比如,当面对西湖,孩子不再只会说“好美、漂亮”,而是会用“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”。

  对此,也有业内人士表示,大语文课程跟学校的语文课本没有直接关系,是从文学角度自成体系。短期内与考试没有特别大的关联,大语文是提升文学素养,长期来看对作文、语感、答题、阅读水平提升有好处,但可能并非合适所有的孩子。事实上,偏重课外知识的大语文更适合语文能力中等偏上的孩子。虽然大语文课程孩子都听得懂,但对功底较差的孩子来讲,还是应该先解决字音、词义、造句、阅读理解这些东西。如果孩子在学校语文成绩比较差希望补习一下,还是应该去报读相关的补习课程而不是大语文。

  看问题

  发展遇瓶颈:

  师资要求高, 线上发展求突破

  虽然目前大语文热度非常,但从市场上来看,产品同质化的情况还是比较突出,基本可以分为以历史背景和作家生平为产品脉络、以能力和人文素养为脉络、以国学经典作为课程脉络等模式搭建大语文课程体系。相比于语文,家长们更加青睐补习数学和英语,因为数学、英语提升成绩相对见效快耗时短。而语文这种需要长期积累的科目,短期内很难见到明显的提升。有业内人士表示,尽管大小机构都在热推大语文,但仍然会受到一定限制,家长们接受大语文也需要一定时间。在国家政策、需求市场和培训机构的推动下,大语文将会成为语文培训的新方向,而市场也将出现更激烈更多元的竞争格局。

  值得关注的是,大语文的教学难点在于,老师在讲授知识点的同时,还需要对其进行延伸和评析,教学质量难以量化和定性把握。大语文的模式显然对语文老师个人能力有比较高的要求。不仅要有高的讲课水平,还要有扎实的文史功底,并要重视对个人能力的培训,所以大语文老师不好招聘,不好培养,这也使得机构在大力扩张中需要谨慎。

  在这样的情况下,不少大型机构以线上教学+双师课堂的模式来加快发展速度。这种模式对师资数量的要求明显降低,且方便采集和分析用户数据,时间利用率更高,而且教学手段更加丰富。据学而思有关负责人介绍,其大语文采用互动教法的模式,引入“身临其境”的课件工厂,可以让孩子沉浸于当时的历史场景,还采用了多元化游戏互动、传统文化说唱、“动画和真人”经典诗歌唱读、语音答题器互动等方式。卓越大语文也策划制作了中国首部国学动漫《嘀嗒传奇》,融入卓越大语文的教材、课堂、国学动漫、阅读APP等方面,以创新、有趣的方式在孩子和经典之间架起一座桥梁,帮助孩子消除阅读障碍。

  科技发展让大语文课程不仅仅是传统K12课外培训机构的专属,一些在线教育平台、移动阅读平台,也纷纷进入语文培训的风口,推出中小学生分级阅读解决方案,甚至还延伸至启蒙教育阶段。此外,大语文所承载的不仅仅是单纯的产品,向公立学校、培训机构进行课程输出也可能成为变现之路。2018年7月,学而思大语文与喜马拉雅FM共同打造K12领域首个行业IP体系化“大语文音频产品”,并且实现免费播放。

来源:广州日报

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