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【紫牛故事】教授博导给娃娃上课:史上底蕴最牛小学,有144个博士(后)家长
来源:扬子晚报网 2018-04-02 18:15:03

 【博士爸爸们在给孩子们上课】

 


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“我爸爸是个彬彬有礼的人,妈妈是一个非常优雅的人……”面对紫牛新闻记者的镜头,小姑娘侃侃而谈……

“今天在我的学校和小伙伴一起上爸爸的课,非常有趣。”另一位小朋友说。

3月30日下午,苏州工业园区翰林小学迎来了一批最熟悉的“陌生人”:8名小学生的博士爸爸们在师生们的期待下走上课堂,同时开讲,为孩子们奉上金融、医药、生物、食品安全等精彩纷呈的体验课程。

8位大博士同时给小学生授课,这已是霸气十足的校园新闻了;紫牛新闻记者现场采访了解到,这所建校还不到10年的年轻小学,目前竟然有144名家长是博士(含博士后),有96位博士爸爸,48位博士妈妈,有一些孩子的父母还都是博士,300多名研究生以上学历!可谓是藏龙卧虎、空气里都弥漫着高层次人才的味道!

现场:8名博士爸爸给小学生授课

周五下午,8名博士爸爸们放下紧张繁忙的工作,来到学校分别走进各教室,给孩子们带来8场精彩讲座。科学教室里,来自纳米比亚的博士爸爸唐迪以多媒体教学给孩子们讲解食品安全问题。

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【来自纳米比亚的博士爸爸唐迪】

公开课教室,西交利物浦大学刘连峰博士用通俗易懂的方式给三年级学生讲授《货币与汇率波动模拟》。报告厅里,五(2)班尹特特爸爸尹成科——中国科学院博士、德国亚琛工业大学访问学者、苏州大学教授带来一场《人工智能和未来世界》的精彩讲座。未来教室里,东南大学苏州研究院的夏强博士讲授《油和水的故事》。

“Twinkle twinkle little star,how Iwonder what you are……“踏进一(2)班,来自西交利物浦大学的马来西亚籍博士陈兆恩一边弹着吉他,一边教孩子们唱英文歌。

二(2)班王子纯的爸爸——苏州大学基础医学与生物科学学院、苏州大学司法鉴定中心鉴定人王祖峰博士为孩子们带来有趣的《生物识别技术——证明我就是我》。听完讲座,孩子们兴趣盎然地做着“我的指纹”小实验。

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【孩子们在兴致勃勃地做我的指纹小实验】

二(3)班里,苏州大学教授张恒博士讲授《激光的世界》。

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二(4)班里,来自苏州大学医学部的马海阔博士给孩子们讲授《神奇的药物》。一小时的时光转瞬即逝,问答声、欢笑声、热烈的掌声交织在一起,缤纷的课堂化为了欢乐的海洋。

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“爸爸好棒!”王子纯小朋友表示,今天看到爸爸站在讲台上,给她和小伙伴们上课,感觉非常骄傲自豪,也感觉很亲切。她告诉扬子晚报紫牛新闻记者,爸爸是研究生物技术的,她去过爸爸的工作单位,这样的小实验爸爸也给她做过,“今天在我的学校和小伙伴一起上爸爸的课,非常有趣。”

学生们纷纷表示,博士爸爸们的课好玩有趣,讲得也浅显易懂,课堂上还做了很多有趣的小实验,参与互动还有奖品拿,形式生动活泼,他们都十分喜欢上这样的课。博士爸爸们则表示,小朋友在课堂上表现得非常有兴趣,“这个跟大学生上课都不太一样,课堂的参与对比度较高。”作为家长,他们希望给小朋友们埋下一颗种子,希望他们对科学有兴趣,帮助他们能科学地思考、科学地理解这个世界。

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英才济济的“博士爸爸工作站”

一所年轻的小学,怎么会有这么多博士爸妈?原来,翰林小学所在的苏州工业园区独墅湖科教创新区,是全国唯一的“国家高等教育国际化示范区”,区内有29所中外知名高校、12家国家级研究所以及6所职业院校,在校学生规模7.85万人,其中硕士研究生以上近2万人,累计入选国家“千人计划”123人。

漫步在独墅湖科教创新区绿荫葱茏的仁爱路上,浓厚的学术气息扑面而来。中国科学技术大学、中国人民大学、南京大学研究生院、苏州大学、西交利物浦大学……各大中外知名高校汇聚在这条不足一公里的道路上,低调又庄严。这里可谓是名副其实的“世界大学城”。作为该创新区里唯一的一所小学,翰林小学独享这庞大的“博士群”了。

翰林小学校长冯凌燕表示,学校依托区位优势,充分挖掘优质教育资源,寻找学校教育和家庭教育的最佳契合点。去年5月底,翰林小学“博士爸爸工作站”正式启动,学校的家庭教育课程项目开启新的篇章。

这个“博士爸爸工作站”里可谓英才济济。有中科院苏州纳米技术与纳米仿生研究所的研究员,有中国科学院博士、德国亚琛工业大学访问学者,有国家公安部智库现代警务研究所专家库成员,有中组部“万人计划-青年拔尖”学者,有苏州大学、西交利物浦大学教授,博士生导师等等。

学校:鼓励父亲参与教育资源共享

“我们发现在学校活动中,妈妈的参与比较多,爸爸因为工作忙来学校的机会不是很多,所以我们希望通过博士爸爸工作站,能让爸爸也参与到孩子的教育过程中,爸爸们身上坚强坚毅的品质,面对挫折如何使自己内心强大,如何用吃苦耐劳的精神面对一切挑战,都是需要孩子们学习与发扬的。冯校长表示,希望通过博士爸爸课堂,为孩子们带来更多课本以外的知识和体验。从知识的传授到人格的锤炼,学校希望与家长共同携手,让每个孩子更好地成长。

冯凌燕介绍,学校采用“请进来”和“走出去”的方式,充分发挥博士爸爸的示范、引领作用,开办“博士爸爸开讲啦”志愿课堂和家庭教育论坛,开拓“博士爸爸工作站”小翰林校外实践基地,开展家庭教育经典书籍阅读漂流,充分搭建平台,多渠道带动全体家长担当起家庭教育的责任,共同引领孩子们健康快乐地成长。

翰林小学是苏州市家庭教育首批实验学校,每月开展“博士爸爸来上课”活动,上一学期累计开设28节,“走进博士爸爸工作站”系列活动受到学生喜爱,陆书龙博士带领五年级学生参观中科院苏州纳米所,汪维鹏博士带领孩子们参观苏州大学药学院人体标本馆,卫彦宇爸爸带领六年级小学生走进苏州大学生命科学学院、了解微生物;首次举行“博士爸爸围炉话教育”论坛活动,特别邀请到陶新华博士和7位博士爸爸参加,以发展的眼光畅谈家庭教育,探索家庭教育之道。

萌娃们眼里的博士爸妈是啥样?

四(4)班的马慧琳同学的爸妈都是博士,爸爸马飞是西交利物浦大学金融数学系教授,妈妈余丽敏是西交利物浦大学电子工程系博士,她可以算是“双博士”后(代)了。“我的爸爸是个彬彬有礼的人,每天工作从早到晚,可以看出他是个工作认真的人。”马同学表示,虽然爸爸工作很忙,但也会抽出时间陪她。而妈妈是个优雅的人,工作和家庭两兼顾,不会打骂,会给她讲道理。

“爸爸很厉害!知识很渊博!”五(2)班的史沛洋是二年级随海归爸妈从美国转学过来的。在他的眼里,在苏州大学医学部工作的爸爸是个知识渊博、工作认真的人,经常会晚上加班到深夜。“对我的学习没什么要求,只要每次考试用尽自己全力就行。”这学期,学校将组织同学走进爸爸的工作站参观学习,他非常激动和期待。

五(2)班的鲍思齐的爸爸是苏州大学化学部的教授、博导,她的这个博士爸爸因为工作较忙、学生较多,平时很少在家里。当扬子晚报紫牛新闻记者问爸爸在她心里是个什么样的人?小妮子一脸严肃地说“有点小脾气,有时比较严格,有时又很宽松”,要看老爸工作后的心情。“如果那天爸爸带的学生表现不好,他下班回家就会皱着眉头,跑到弟弟房间看看他有没有犯错,再来看看我有没有做错事,如果被他逮到了我们就变出气筒啦!”

当在学习上遇到困难的时候,博士爸爸出手还是游刃有余的。“他比较关注我的数学,因为我数学成绩不是很好。”鲍思齐告诉紫牛新闻记者,如果有不会做的数学题,博士爸爸会很耐心地用多种方法教她解答。“他会先教我用目前学的算术方法做,再延伸一点用还没学过的方程去解答。这样的爸爸还是挺不错、挺可爱的!”

那么,对于爸爸妈妈不是博士的孩子,他们怎么看待同学的博士爸爸来讲课呢?

“我觉得开拓了我的视野,学到了课堂上学不到的东西,我们很喜欢这种课。”一位孩子认真地说。

博士爸爸们的教育心得分享

“博士爸爸工作站”核心团队成员二(1)班毕毓轩爸爸——西交利物浦大学心理学博士毕新表示,“博士爸爸工作站”的成立,为家长与学校教育架设了一个新的桥梁。博士爸爸们非常乐意在工作站中积极发挥自身的作用,贡献自己的力量,也在此过程中获得进步、收获友谊。

作为2个儿子的爸爸,毕新认为家庭教育与学校教育的积极配合很重要。“学校很重视家庭教育,会经常推荐相关的书籍给家长,我们家长轮流阅读,看完了写读后感,发给老师交流。”对于孩子的培养,他认为要尽力养成孩子学会学习,并且保持孩子与身俱来的东西很重要,比如想象力、对世界的信任和爱。对于兴趣班,他认为是“群体性压力”,不要看到其他家长给孩子报班了也去报去学,要看孩子是否对这个感兴趣,兴趣是最好的老师,有兴趣才能坚持。

马慧琳的博士爸妈对孩子的培养注重全面发展,不仅仅关注学习成绩,也会关注女儿的体育、音乐以及课外知识拓展等方面。“他们从小鼓励引导我多看书,二三年级开始就带我看‘四大名著’,现在已经完整地读完了。”

华书琬爸爸——苏州大学医学部教授,博士生导师、江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人华道本博士平时很注重对孩子学习讲述中国悠久的历史。“我一直给他讲《上下五千年》,从最简版的到最厚的版,我已经讲了三遍了。只要我有空会一直努力坚持下去。”

紫牛新闻记者|顾秋萍
编辑|张冰晶 陈迪晨

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