怎么帮助孩子幼小衔接?陶行知小学这场讲座干货满满!
2020-07-06 21:59

幼儿进入一年级,学习不适应怎么办?自理生活不适应怎么办?家长又应当如何帮助幼儿有能力面对新环境,适应新生活呢?7月4日上午,陶行知学校小学部诚邀南京晓庄学院彭小虎博士为全体即将步入小学的新生家长们开设《幼小衔接怎么做?做什么?》专题讲座,为一年级新生的家长们答疑解惑,本次活动也为“家校沟通工作坊”系列活动拉开了序幕。扬子晚报记者 王颖 李晨

幼小衔接是幼儿园向小学的过渡,是每个孩子、每个家庭必然会面临的一个重大的转折期,顺利度过这一时期,对孩子健康成长具有重要意义。陶行知学校小学部通过多年的调查研究发现,幼小衔接之所以会成为社会普遍关注的热点,是因为幼小两学段教育内容与教学形式上存在较大差异,一年级的学生在自理生活、课业学习、人际关系互动上都可能产生诸多不适应。

在两个小时的讲座中,彭小虎博士用大量实际案例引导家长去思考幼小衔接的内涵、内容。幼小衔接做什么?作为陶行知学校的“小陶子”,家长和老师们都会用心帮助孩子们在生活作息、自理能力、课业学习、常规规范、人际关系等方面做好充分的准备和积极的引导,给孩子的生活注满能量,帮助孩子们建立良好的人际关系和学习习惯。

孩子的成长离不开家长的陪伴,但是千万不能只陪不伴。

陶行知学校通过PTA(家长联合会)积极做好家校沟通,优化家校职责分工,让更多的“爸爸老师”和“妈妈老师”从老师的角色中脱离出来,做好孩子成长的引导者和陪伴者。

作为长期研究小学教育领域的专家,彭小虎博士给所有准一年级新生家长三条建议:与人相处的准备:学习与他人相处、表达自己与聆听他人,从共同游戏中知觉他人的存在,遵守游戏规则等;2、生活自理的准备:具有生活自理能力,会注意自己的安全、培养健康成长所需要的良好的生活习惯及有规律的生活;学习的准备:对于各式各样的学习具有兴趣,如会读写自己的名字、会使用肢体语言创作表达、会准确使用游戏器具及与朋友共同合作。练习在大家面前说话及聆听;学习打招呼的用语并好好表达;用语言整理及表达自己的所知与发现。

本次活动是“家校沟通工作坊”系列活动之一,今后陶行知学校还会陆续举办专题活动帮助家长解决孩子成长过程中所遇到的家庭教育问题,构建更好的家校关系。

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