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2007-06-10 02:25:55 复制本文地址传给QQ/MSN线上好友
昨天，我省34万余考生结束了2007年高考战斗。今天，全省仍将有18万考生将进行最后的一门考试——政治。昨天一天进行了物理、历史和生物3门学科的考试，而考生的心情也经历了由郁闷到平和到微笑的转变。物理太难，历史平稳，生物相对较容易，是考生及老师们的总体印象。
物理偏难
[考生反映] 整张卷子没一题省心
记者在金陵中学考点采访了刚刚结束物理考试的考生，考生普遍反映试卷偏难。“太难了……”来自田家炳中学的小沈同学一边走着一边向旁边的同学发出慨叹。小沈告诉记者，试卷比南京市二模难了起码一个档次。小沈同学笑着说，整张卷子，就没有一道题是省心的，做起来很累。一位姓王的考生告诉记者卷子非常难，很多题目光理解题意就要耗费很久的事件，像第17题，考查电磁场运动轨迹，很多同学都没有做出来。也有考生表示，题目出得很有新意，对能力考查较高，非常具有选拔性。一位陈同学告诉记者，选择题、实验题和解答题没有一个是简单的，每道题都需要好好想想，这样一来做整张试卷的时间就显得非常紧张。第一道解答题计算上十分繁琐，他费了好大劲，也不知道最后结果是否正确。
[名师评析] 明显偏难 立意新颖
江苏省特级教师、高考命题研究专家常州高级中学丁岳林：
试题的题型、题量结构与06年完全相同。省考试说明上的选做题没有出现。命题选材紧密联系生产、生活、科技实际，立意新颖。例如第2题以2006年最新合成的新元素为背景考查核反应知识；第8题以2006年诺贝尔物理学奖项——宇宙微波背景辐射为载体考查电磁波知识；第15题以飞机救灾为背景考查力学知识等。
整张试卷难度明显偏难。可能是近4年江苏省自主命题最难的试卷之一（与04年相当）。难点比较分散，而不是集中在最后1-2道题。6道计算题只有前2道相对容易一些，后4道都比较难。还有最后两道题的先后排列不是很科学，第19题考生容易上手一些，但排在最后，考生来不及做到。还有第19题是近两年复习资料上的一道陈题，未作变动搬上高考卷也有失公平。今年的物理卷有以下几个特点：
一是试题的综合性强，一道题中综合考查多个知识点和能力点。例如第9题（选择题）同时考查4个分组实验的电路设计；第14题以光的折射为载体，同时考查运动学知识；第15、16题都是既考查静力学又考查动力学。第18、19等题都有3个小问题（不同考查方向）。
二是物理实验的考查比重很大。除了第二大题的全部（22分），还有选择题中的一道4分，共26分。这是历年来比重最大的一次。另外，今年实验题跟过去不同的是，过去两道题中有一道是学生做过的分组实验（比较基本）、一道是创新性实验，而今年的两道实验题均为探究性的创新实验，除了考查物理模型、知识、方法外，特别对描绘物理图线、运用图像处理实验结果以及数据运算的要求都比较高。与往年高考题比较，今年试卷中让考生看一眼就能做的题大大减少，而对阅读、分析、信息加工处理的能力要求都比较高，尽管题目总量没有增加，但考生普遍来不及做完。第三个特点是重视运用数学知识解决物理问题能力的考查。如第16题证明电荷做简谐运动、第17题关于磁谱仪的计算都涉及近似计算，第18题运用微元法求解电磁感应问题对考生来说都是要求很高的。总之，试卷的命题思路对推行新课程有良好的导向作用。整张试卷非常重视对考生的创新能力的考查，尤其是实验题，能很好地体现新课程课堂师生互动探究式的学习要求。
南京某四星级中学名师：
物理卷特点如下：
1、立意新颖、知识覆盖全面。
2007年高考物理（江苏卷）试题考查内容覆盖面较广，涉及了中学物理的主要内容，突出了其中的主干部分（力学与电学），同时又涵盖了光、热、原及近代物理内容。其中力学部分53分，占总分的35.3% ；电磁学部分63分，占总分的42% ；热、光、原及近代物理部分34分，占总分的22.7%，突出了对主干知识的考查。试题立意新颖，背景与现代科技发展现状结合紧密，体现了物理学科的特点。
2、模型常规、题型比较灵活。
试题中的物理模型还是比较常规，但形式灵活。比如对实验的考查不仅仅放在实验题中，选择题的第9题就十分全面地考查了电路选择问题。图像题涉及较多，共有5处。16题将计算与证明合为一体进行考查，形式灵活。最后一题为多过程力学问题，模型常见，但计算过程复杂。
3、难度较大、数学要求较高。
总体而言，今年试卷难度较大，绝大部分属于中档题，梯度不十分明显，相当部分试题都对学生的综合分析问题能力提出了挑战。选择题第一和第三题选择“错误的”“不能的”，虽说是单选，其实要求考生对每个选项进行判断。多选题中考查近代物理学史实部分，对学生而言，相对冷僻。第18题要求使用微元法后数学求和，最后一题涉及数学递推计算，这些都对数学能力提出了较高要求。学生普遍反映时间不够，来不及完成。
历史平稳
[考生反映] 考查内容都是复习重点
昨天下午3点，在南京一中结束历史考试的学生们反映，今年的历史试卷不太难，因为考查的内容都是之前复习中的重点，但想把题目答好答全也不太容易。一位女同学表示，历史试卷的难度和平时的模拟试题差不多。该考的重点基本涉及到，做起来比较得心应手。但她有一个明显的感觉是，今年历史试卷中的大题目考得特别活，因为都和一些热点问题联系了起来。比如有一道题目关于中日关系，这要求考生不仅掌握历史书中的知识点，还要了解时政内容。
一名男生也表示，选择题比较基础，有几道大题目他也不太把握得住，比如考到关于王安石变法、党的八大等内容。其他几名考生也反映，历史考试想拿高分，知识一定得全面，死记硬背照搬课本知识行不通。
[名师评析] 不偏不怪 稳中求变
南京一四星级高中资深历史老师：
今年历史试卷总体平稳。今年的考点比较“热”，平时学生训练过程中经常能碰到。试卷有三大特点：1、题量和分值发生变化，选择题由原来的23题变成了24题，比原来多了一题，所以选择题的总分也从69分变成了72分；2、试卷注意了与新课程的衔接，考题中还出现很多图片，给人一种耳目一新的感觉；3、抓住了热点：一个是传统的主流思想即儒家思想；二是中日关系；三是大国崛起。而这些内容也是平时学习中的重点，所以不少学生考下来都感觉试卷比较平稳。
南京历史学科带头人、南京一中郭东辉：
今年的江苏历史高考卷在继承前几年自主命题特点和长处的基础上，推陈出新，借鉴和学习其他地区，尤其是上海高考历史试卷的某些优点和长处，使今年的江苏高考历史试卷的整体水平达到了一个新的高度，呈现出一些新的特点。
首先从总体看，试卷没有怪题、偏题、也没有特别难的题目，考的都是教材的重点、第二同时注意关注和联系社会热点问题，六道大题分别考了王安石变法、党的八大及以后对社会主义建设道路的探索、国际联盟和联合国、儒家思想的演变与发展、中日关系、大国崛起。这些内容既是教材重点也大多是当前社会热点问题。注意适度联系社会热点问题，不是简单的硬凑，而是委婉的联系，寓热点问题于教材历史知识的考查之中。第三，严格依据考试说明命题，没有听学生反映有超出江苏省考试说明的内容。第四，注意和新课程标准的内容与要求靠拢、衔接，六道大题中王安石变法、党的八大及以后对社会主义建设道路的探索、国际联盟和联合国、儒家思想的演变与发展，都是新课程标准的重要内容，另外，今年的客观性题目灵活性有所加强，体现了引导学生自主学习和主动学习的趋向，这是与新课程标准的要求相一致的。今年江苏历史试卷新的变化与发展：首先，选择题稳中求变，分值稍有增加（由23题共69分增加到24题72分），进一步体现强化基础知识；同时难度略有上升，提高了对学生的学科思维能力的要求。
其次，题目形式更加丰富多彩，图文并茂，有好几道选择题，以图表达历史信息，材料分析型的选择题数量也比以往增加，这增强了试卷的可读性，开阔了学生的视野，这是学习和借鉴了上海试卷的特点。当然，图的数量要有一个适宜的度，不宜太多，卷面色彩和形式太丰富，会给人不够稳定和纷乱的感觉，会干扰学生的正常思考和影响学生的情绪。上海历史试卷有的时候可能就有这样的问题，而江苏历史试卷图的量比较适中。第三，江苏包括南京地方特色内容的题目有所增加，如考到国民政府时期南京的代表性建筑。第四，综合性加强，跨越古今，贯通中外的题目比以往增加，如中日关系一题涉及的知识就贯通古今中外；国际联盟和联合国一题就包含了中外历史相关知识。第五，历史学科特色更加凸现，这突出表现在选择题中大量采用图表、文物资料图片及文字材料，重视考查学生知识迁移能力、学科学习能力，有利于深入准确考查考生历史学科的潜能和素质，我认为，这是今年历史学科试卷的一大亮点！应当在以后保持和发扬。第六，有不少题目给人耳目一新的感觉，出得有新意，或角度独特、或表达方式别致、或不即不离，若即若离，如关于引用一段描述四川天府之国的资料，没有四川一个字，全靠对材料的理解来判断。再如，引用中国近代人物对某位外国历史人物评价的一段话，让学生判断该历史人物是谁等。
估计今年全省历史考生平均得分可能要比去年略有下降，但幅度不大。
生物适中
[考生反映] 感觉比模拟试卷还简单
昨日考生对物理和生物两科考试的态度真可谓冰火两重天，上午物理考试结束后诸多考生失声痛哭，下午的生物考试后考生大多面带喜色。昨天下午6点，在金陵中学，考生们普遍反映试卷难度不大，甚至比模拟试卷简单。几名考生还“大言不惭”，表示可能会拿满分。
在江苏省教育学院附中，考生们同样表现轻松。“感觉蛮简单的，不论选择填空还是后面的大题，难度跟一模、二模差不多。”教院附中的李同学告诉记者。“还可以吧，就是前面的选择题把握不是非常大，不过总的来说比前面的物理简单。”宁海中学的张同学笑着告诉记者。
一位高挑的女生飞快地冲到母亲身边，高兴地说：“妈妈，今天的生物跟英语差不多简单，又是一小时零十五分钟我就做好了。终于解放喽。”
[名师评析] 难度适中 得高分不易
江苏省特级教师，教授级中学高级教师，江苏省常州市东南大学附属中学副校长吴举宏：
概括起来讲，对高考生物试题有下列初步反映和印象。
一、结构稳定 难度适中
基础较好的考生在开考后一个多小时就基本封笔复查。整个试卷结构与往年比较，基本保持相对稳定，题型没有变化。对于选做题，这种去年出现的新题型，得到一线教师认可，因为这种题型不仅考查了考生的知识、能力，而且考查了考生自我评价能力，符合新课改的主流方向。试题难度适中，试题命制的角度和特点合乎考生的心理预期和平时的训练风格。考生在平和的心态中有利于充分发挥自己的知识、技能水平。
二、主干挺立 枝繁叶茂
整个试卷突出学科主干知识的考查。倒数第一题的选做题中A题关于微生物代谢与发酵，B题中将抗虫玉米与植物组织培养、人工种子等知识相结合；通过镰刀型细胞贫血症等情景，考查基因突变等知识内容；通过植物的叶色和花色遗传，考查细胞质遗传和细胞核遗传；继2005年高考重点考查过氧化氢酶这一重点知识之后，今年过氧化氢酶再度呈现在考生眼前，这种重点知识不回避的做法，有利于中学生物教学的基本方向不偏离；同时，植物光合作用、动物呼吸作用、生物膜系统、人体内K+平衡和蛋白质代谢等主干知识均在试卷中“粉墨登场”。同时，上述主干知识的考查并不是支离破碎的，而是具有一定的综合性。“枝繁叶茂”和“盘根错节”的命题风格，注重的是知识系统化。
部分考生反映，有少数试题使他们陷入左右为难的境地，比如涉及生态学的关于草原中家羊与黄羊的单选题，植物代谢中关于矿质营养元素吸收的多选题等，这说明部分考生对一些重要的基本概念和基本原理仍存混沌和疑问。
实验题没考到实验设计和实验步骤，而是将实验题这个考生普遍感到头痛的难点加以分解，分散到选择题和非选择题中在多道试题中进行考查，例如“DNA提取与鉴定”在选择题中出现，害鼠种群密度公式书写、标志重捕法、生物富集现象及其画柱形图等读图识图画图等都在非选择题中分散考查，再次对考生进行心理安抚，但对实验基础知识和实验基本技能的考查却是一着不让。
南京生物学科带头人、 中华中学张鸿亮：
今年的生物试卷比较平稳，总体感觉没有过难的题目，但是考生想得高分不容易。第一、今年试题看似容易，但入手容易做对难。选择题相对比较好做，考生感觉没有什么怪题，入手比较容易，但做对了、做全了并不容易。今年的试题设置上并不简单，比如说有些题要求考生计算，但是给你的信息有陷阱，需要考生审题审清楚：比如说种子出土前的代谢类型、影响矿脂元素离子的吸收的因素等，学生在做题的时候往往会因为考虑不全面而造成失分；第二、今年的试卷与生产实际、环境污染以及人体健康和疾病的问题结合比较紧密，一定程度上体现了新课程的理念；三、考查学生分析表格数据这样的能力比较多，要求学生画柱形图或食物网，这些对能力的考查要求比较高，也体现了考试大纲对能力的要求；第四、选修教材占有一定比重。 实习生 孙小香 黄诗洋 陈彤 本报记者 蔡蕴琦 王璟 张琳
《高考志愿填报策略》VCD包含填报志愿技巧讲解与文字图表，直观实用，权威科学，其中“分差波浪图”能较好判断各高校录取分的波动趋势，提高录取率，并有可能使高考成绩升值。全省辖市新华书店有售。也可邮购，汇45元到南京延龄巷50号南京音像出版社邮购部收。
本报讯 今晚6点，南京人口管理学院大会堂将有一场高考志愿公益讲座，由江苏省高等教育研究所特聘研究员、副教授谢承俊主讲，讲座的主要内容包括平行志愿投档过程、合理选择高校的方法、科学选择专业的方法等。 （张琳）
《高考志愿填报策略》今有高考志愿公益讲座
物理偏难
[考生反映] 整张卷子没一题省心
记者在金陵中学考点采访了刚刚结束物理考试的考生，考生普遍反映试卷偏难。“太难了……”来自田家炳中学的小沈同学一边走着一边向旁边的同学发出慨叹。小沈告诉记者，试卷比南京市二模难了起码一个档次。小沈同学笑着说，整张卷子，就没有一道题是省心的，做起来很累。一位姓王的考生告诉记者卷子非常难，很多题目光理解题意就要耗费很久的事件，像第17题，考查电磁场运动轨迹，很多同学都没有做出来。也有考生表示，题目出得很有新意，对能力考查较高，非常具有选拔性。一位陈同学告诉记者，选择题、实验题和解答题没有一个是简单的，每道题都需要好好想想，这样一来做整张试卷的时间就显得非常紧张。第一道解答题计算上十分繁琐，他费了好大劲，也不知道最后结果是否正确。
[名师评析] 明显偏难 立意新颖
江苏省特级教师、高考命题研究专家常州高级中学丁岳林：
试题的题型、题量结构与06年完全相同。省考试说明上的选做题没有出现。命题选材紧密联系生产、生活、科技实际，立意新颖。例如第2题以2006年最新合成的新元素为背景考查核反应知识；第8题以2006年诺贝尔物理学奖项——宇宙微波背景辐射为载体考查电磁波知识；第15题以飞机救灾为背景考查力学知识等。
整张试卷难度明显偏难。可能是近4年江苏省自主命题最难的试卷之一（与04年相当）。难点比较分散，而不是集中在最后1-2道题。6道计算题只有前2道相对容易一些，后4道都比较难。还有最后两道题的先后排列不是很科学，第19题考生容易上手一些，但排在最后，考生来不及做到。还有第19题是近两年复习资料上的一道陈题，未作变动搬上高考卷也有失公平。今年的物理卷有以下几个特点：
一是试题的综合性强，一道题中综合考查多个知识点和能力点。例如第9题（选择题）同时考查4个分组实验的电路设计；第14题以光的折射为载体，同时考查运动学知识；第15、16题都是既考查静力学又考查动力学。第18、19等题都有3个小问题（不同考查方向）。
二是物理实验的考查比重很大。除了第二大题的全部（22分），还有选择题中的一道4分，共26分。这是历年来比重最大的一次。另外，今年实验题跟过去不同的是，过去两道题中有一道是学生做过的分组实验（比较基本）、一道是创新性实验，而今年的两道实验题均为探究性的创新实验，除了考查物理模型、知识、方法外，特别对描绘物理图线、运用图像处理实验结果以及数据运算的要求都比较高。与往年高考题比较，今年试卷中让考生看一眼就能做的题大大减少，而对阅读、分析、信息加工处理的能力要求都比较高，尽管题目总量没有增加，但考生普遍来不及做完。第三个特点是重视运用数学知识解决物理问题能力的考查。如第16题证明电荷做简谐运动、第17题关于磁谱仪的计算都涉及近似计算，第18题运用微元法求解电磁感应问题对考生来说都是要求很高的。总之，试卷的命题思路对推行新课程有良好的导向作用。整张试卷非常重视对考生的创新能力的考查，尤其是实验题，能很好地体现新课程课堂师生互动探究式的学习要求。
南京某四星级中学名师：
物理卷特点如下：
1、立意新颖、知识覆盖全面。
2007年高考物理（江苏卷）试题考查内容覆盖面较广，涉及了中学物理的主要内容，突出了其中的主干部分（力学与电学），同时又涵盖了光、热、原及近代物理内容。其中力学部分53分，占总分的35.3% ；电磁学部分63分，占总分的42% ；热、光、原及近代物理部分34分，占总分的22.7%，突出了对主干知识的考查。试题立意新颖，背景与现代科技发展现状结合紧密，体现了物理学科的特点。
2、模型常规、题型比较灵活。
试题中的物理模型还是比较常规，但形式灵活。比如对实验的考查不仅仅放在实验题中，选择题的第9题就十分全面地考查了电路选择问题。图像题涉及较多，共有5处。16题将计算与证明合为一体进行考查，形式灵活。最后一题为多过程力学问题，模型常见，但计算过程复杂。
3、难度较大、数学要求较高。
总体而言，今年试卷难度较大，绝大部分属于中档题，梯度不十分明显，相当部分试题都对学生的综合分析问题能力提出了挑战。选择题第一和第三题选择“错误的”“不能的”，虽说是单选，其实要求考生对每个选项进行判断。多选题中考查近代物理学史实部分，对学生而言，相对冷僻。第18题要求使用微元法后数学求和，最后一题涉及数学递推计算，这些都对数学能力提出了较高要求。学生普遍反映时间不够，来不及完成。
历史平稳
[考生反映] 考查内容都是复习重点
昨天下午3点，在南京一中结束历史考试的学生们反映，今年的历史试卷不太难，因为考查的内容都是之前复习中的重点，但想把题目答好答全也不太容易。一位女同学表示，历史试卷的难度和平时的模拟试题差不多。该考的重点基本涉及到，做起来比较得心应手。但她有一个明显的感觉是，今年历史试卷中的大题目考得特别活，因为都和一些热点问题联系了起来。比如有一道题目关于中日关系，这要求考生不仅掌握历史书中的知识点，还要了解时政内容。
一名男生也表示，选择题比较基础，有几道大题目他也不太把握得住，比如考到关于王安石变法、党的八大等内容。其他几名考生也反映，历史考试想拿高分，知识一定得全面，死记硬背照搬课本知识行不通。
[名师评析] 不偏不怪 稳中求变
南京一四星级高中资深历史老师：
今年历史试卷总体平稳。今年的考点比较“热”，平时学生训练过程中经常能碰到。试卷有三大特点：1、题量和分值发生变化，选择题由原来的23题变成了24题，比原来多了一题，所以选择题的总分也从69分变成了72分；2、试卷注意了与新课程的衔接，考题中还出现很多图片，给人一种耳目一新的感觉；3、抓住了热点：一个是传统的主流思想即儒家思想；二是中日关系；三是大国崛起。而这些内容也是平时学习中的重点，所以不少学生考下来都感觉试卷比较平稳。
南京历史学科带头人、南京一中郭东辉：
今年的江苏历史高考卷在继承前几年自主命题特点和长处的基础上，推陈出新，借鉴和学习其他地区，尤其是上海高考历史试卷的某些优点和长处，使今年的江苏高考历史试卷的整体水平达到了一个新的高度，呈现出一些新的特点。
首先从总体看，试卷没有怪题、偏题、也没有特别难的题目，考的都是教材的重点、第二同时注意关注和联系社会热点问题，六道大题分别考了王安石变法、党的八大及以后对社会主义建设道路的探索、国际联盟和联合国、儒家思想的演变与发展、中日关系、大国崛起。这些内容既是教材重点也大多是当前社会热点问题。注意适度联系社会热点问题，不是简单的硬凑，而是委婉的联系，寓热点问题于教材历史知识的考查之中。第三，严格依据考试说明命题，没有听学生反映有超出江苏省考试说明的内容。第四，注意和新课程标准的内容与要求靠拢、衔接，六道大题中王安石变法、党的八大及以后对社会主义建设道路的探索、国际联盟和联合国、儒家思想的演变与发展，都是新课程标准的重要内容，另外，今年的客观性题目灵活性有所加强，体现了引导学生自主学习和主动学习的趋向，这是与新课程标准的要求相一致的。今年江苏历史试卷新的变化与发展：首先，选择题稳中求变，分值稍有增加（由23题共69分增加到24题72分），进一步体现强化基础知识；同时难度略有上升，提高了对学生的学科思维能力的要求。
其次，题目形式更加丰富多彩，图文并茂，有好几道选择题，以图表达历史信息，材料分析型的选择题数量也比以往增加，这增强了试卷的可读性，开阔了学生的视野，这是学习和借鉴了上海试卷的特点。当然，图的数量要有一个适宜的度，不宜太多，卷面色彩和形式太丰富，会给人不够稳定和纷乱的感觉，会干扰学生的正常思考和影响学生的情绪。上海历史试卷有的时候可能就有这样的问题，而江苏历史试卷图的量比较适中。第三，江苏包括南京地方特色内容的题目有所增加，如考到国民政府时期南京的代表性建筑。第四，综合性加强，跨越古今，贯通中外的题目比以往增加，如中日关系一题涉及的知识就贯通古今中外；国际联盟和联合国一题就包含了中外历史相关知识。第五，历史学科特色更加凸现，这突出表现在选择题中大量采用图表、文物资料图片及文字材料，重视考查学生知识迁移能力、学科学习能力，有利于深入准确考查考生历史学科的潜能和素质，我认为，这是今年历史学科试卷的一大亮点！应当在以后保持和发扬。第六，有不少题目给人耳目一新的感觉，出得有新意，或角度独特、或表达方式别致、或不即不离，若即若离，如关于引用一段描述四川天府之国的资料，没有四川一个字，全靠对材料的理解来判断。再如，引用中国近代人物对某位外国历史人物评价的一段话，让学生判断该历史人物是谁等。
估计今年全省历史考生平均得分可能要比去年略有下降，但幅度不大。
生物适中
[考生反映] 感觉比模拟试卷还简单
昨日考生对物理和生物两科考试的态度真可谓冰火两重天，上午物理考试结束后诸多考生失声痛哭，下午的生物考试后考生大多面带喜色。昨天下午6点，在金陵中学，考生们普遍反映试卷难度不大，甚至比模拟试卷简单。几名考生还“大言不惭”，表示可能会拿满分。
在江苏省教育学院附中，考生们同样表现轻松。“感觉蛮简单的，不论选择填空还是后面的大题，难度跟一模、二模差不多。”教院附中的李同学告诉记者。“还可以吧，就是前面的选择题把握不是非常大，不过总的来说比前面的物理简单。”宁海中学的张同学笑着告诉记者。
一位高挑的女生飞快地冲到母亲身边，高兴地说：“妈妈，今天的生物跟英语差不多简单，又是一小时零十五分钟我就做好了。终于解放喽。”
[名师评析] 难度适中 得高分不易
江苏省特级教师，教授级中学高级教师，江苏省常州市东南大学附属中学副校长吴举宏：
概括起来讲，对高考生物试题有下列初步反映和印象。
一、结构稳定 难度适中
基础较好的考生在开考后一个多小时就基本封笔复查。整个试卷结构与往年比较，基本保持相对稳定，题型没有变化。对于选做题，这种去年出现的新题型，得到一线教师认可，因为这种题型不仅考查了考生的知识、能力，而且考查了考生自我评价能力，符合新课改的主流方向。试题难度适中，试题命制的角度和特点合乎考生的心理预期和平时的训练风格。考生在平和的心态中有利于充分发挥自己的知识、技能水平。
二、主干挺立 枝繁叶茂
整个试卷突出学科主干知识的考查。倒数第一题的选做题中A题关于微生物代谢与发酵，B题中将抗虫玉米与植物组织培养、人工种子等知识相结合；通过镰刀型细胞贫血症等情景，考查基因突变等知识内容；通过植物的叶色和花色遗传，考查细胞质遗传和细胞核遗传；继2005年高考重点考查过氧化氢酶这一重点知识之后，今年过氧化氢酶再度呈现在考生眼前，这种重点知识不回避的做法，有利于中学生物教学的基本方向不偏离；同时，植物光合作用、动物呼吸作用、生物膜系统、人体内K+平衡和蛋白质代谢等主干知识均在试卷中“粉墨登场”。同时，上述主干知识的考查并不是支离破碎的，而是具有一定的综合性。“枝繁叶茂”和“盘根错节”的命题风格，注重的是知识系统化。
部分考生反映，有少数试题使他们陷入左右为难的境地，比如涉及生态学的关于草原中家羊与黄羊的单选题，植物代谢中关于矿质营养元素吸收的多选题等，这说明部分考生对一些重要的基本概念和基本原理仍存混沌和疑问。
实验题没考到实验设计和实验步骤，而是将实验题这个考生普遍感到头痛的难点加以分解，分散到选择题和非选择题中在多道试题中进行考查，例如“DNA提取与鉴定”在选择题中出现，害鼠种群密度公式书写、标志重捕法、生物富集现象及其画柱形图等读图识图画图等都在非选择题中分散考查，再次对考生进行心理安抚，但对实验基础知识和实验基本技能的考查却是一着不让。
南京生物学科带头人、 中华中学张鸿亮：
今年的生物试卷比较平稳，总体感觉没有过难的题目，但是考生想得高分不容易。第一、今年试题看似容易，但入手容易做对难。选择题相对比较好做，考生感觉没有什么怪题，入手比较容易，但做对了、做全了并不容易。今年的试题设置上并不简单，比如说有些题要求考生计算，但是给你的信息有陷阱，需要考生审题审清楚：比如说种子出土前的代谢类型、影响矿脂元素离子的吸收的因素等，学生在做题的时候往往会因为考虑不全面而造成失分；第二、今年的试卷与生产实际、环境污染以及人体健康和疾病的问题结合比较紧密，一定程度上体现了新课程的理念；三、考查学生分析表格数据这样的能力比较多，要求学生画柱形图或食物网，这些对能力的考查要求比较高，也体现了考试大纲对能力的要求；第四、选修教材占有一定比重。 实习生 孙小香 黄诗洋 陈彤 本报记者 蔡蕴琦 王璟 张琳
《高考志愿填报策略》VCD包含填报志愿技巧讲解与文字图表，直观实用，权威科学，其中“分差波浪图”能较好判断各高校录取分的波动趋势，提高录取率，并有可能使高考成绩升值。全省辖市新华书店有售。也可邮购，汇45元到南京延龄巷50号南京音像出版社邮购部收。
本报讯 今晚6点，南京人口管理学院大会堂将有一场高考志愿公益讲座，由江苏省高等教育研究所特聘研究员、副教授谢承俊主讲，讲座的主要内容包括平行志愿投档过程、合理选择高校的方法、科学选择专业的方法等。 （张琳）
《高考志愿填报策略》今有高考志愿公益讲座
编辑： 来源：扬子晚报