让同学们写自传的是该校文学院古代文学老师李忠明。他要求同学们期中考试独立完成一篇800字左右的文言文自传。在李老师的指导下，同学们饶有兴趣地运用所学的古代文学和编辑出版知识，进行了大胆创作。

　　同学们在自传中直抒胸臆，平时很少言语的汪余同学在自传中流畅地用文言文记下自己的读书经历，他写到因为高考失利，父亲教诲自己：“大丈夫岂能如此懦弱，古往今来，凡成大事者无不历经坎坷。子不闻勾践卧薪尝胆二十载终能灭吴成就霸业乎？况汝本无需二十载，倘若重整旗鼓，待到来年蛙鸣时，榜上有名岂为奢望。遇挫而退非丈夫所为，汝该何为。”还写到自己求学南京、思念家人的真情，“又是一年清明时，祖母已去十余载，有诗云：‘佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。’吾每有感伤。金陵虽云美，不如早还家。蹉跎二十载，往事东流，然将来之事何为？”这样的话感人肺腑，李老师批注其写古文“渐入门径”。

　　“百家姓中排第二，明皇贵妃喜食其，荷花国花即是它。”钱荔郁同学在自己的自传中这样解释自己的名字。喜欢文学创作的她，此次采用古代公堂审判的剧本形式来介绍自己的经历，李老师点评：“体裁、语言俱佳。”

　　“大学生应该是全面发展的群体，听、说、读、写样样都行。平时课堂上训练了较多的‘听’，也有演讲环节来锻炼‘说’。期中考试要求同学们写文言文自传，是为了锻炼同学们‘写’的能力，让同学们在创作中体会文言文创作的精妙，并以此增加对‘读’的理解。”李老师说。

　　（方莉　 许文 陈晓春）