在“四评制”基础上还增加了“五评”

　　“制定评分标准是阅卷之前首先要做的事情。”语文阅卷组组长、南师大文学院党委书记潘文告诉记者，评分标准的制定非常严格，7日接到样卷后，专家组讨论了3天，专门制定评分细则。尤其是主观题，阅卷之前通过让阅卷人员先做试卷、试批试卷等方式，尽可能把主观答案客观化，使标准答案更准确，保证阅卷公平、公正。

　　潘文介绍，为确保阅卷质量，对非选择题部分均实行“四评制”，各评卷小组对切割后的题块分别进行评卷，每个题块至少由两名评卷教师在网上实行“背靠背”独立评阅。若两人评出的分数在学科评卷专家组设定的评分差值阈限之内的，取两人所评分数的平均值；超出评分差值阈限的，进行“三评”；仍超出评分差值阈限的，再进行“四评”。疑难问题由专家组集体讨论解决。

　　潘文说，我省今年阅卷还提出了新要求，即题组组长对所有“三评”试卷都逐份检查。此外，在评阅过程中，专家组还会对已评试卷随机抽查。据了解，为了对考生负责，到目前为止抽查语文试卷的数量已经超过了四分之一。

　　“我们这里还出现了‘五评’。”作文专家组的一位老师告诉记者，“五评”就是在“四评”的基础上再进行抽查，更增加了一道保险。

　　对于有家长问，考生的字写得不好会不会影响评分？潘文表示，字的好坏不会影响评分，但写了错别字肯定要扣分。

　　阅卷进度、准确度全部实时监控

　　经过严格选拔，今年我省高考评卷工作共遴选各学科的评卷教师3350多人。特别是对参加主观性较强的作文题、论述题、材料题、辨析题等的评卷教师，选拔要求更为严格，必须由学科评卷专家组事先评出若干考生答卷，请评卷人员试评后，再从中选拔把握评分标准较准确并具有本学科中级（含）以上职称者参加主观性较强试题的评阅工作。

　　“老师的素质是整个阅卷质量的基础。”据潘文介绍，保证阅卷质量的前提是培训，培训过程中，要求每一位阅卷人员都要充分理解试题，正确把握评分标准。同时，还对阅卷老师进行专业化分工，把他们本身的专业和试题门类对应起来，比如文学类专业的老师评阅文学类试题，语言类专业的老师评阅语言类试题。

　　阅卷过程中，专家组还对每一位老师的阅卷进度、准确度等情况全部进行实时监控，阅卷误差率等相关数据都有记录。某位老师评阅过的卷子还可能随机发给他重评。阅卷领导小组会对每一位阅卷老师自评的吻合度、和其他教师评分结果的匹配度等进行评估，表现差的会被清退。记者获悉，语文阅卷点已经有阅卷老师被清退。

　　阅卷日程已过半，预计21日结束

　　据省教育考试院党委书记朱卫国介绍，我省今年高考试卷9门学科全部实行网上评阅，阅卷工作目前日程已经过半，预计21日全部结束。所有试卷评阅后均需经过质检、成绩校验、成绩合成汇总、统计分析等多个环节，才能合成考生最终成绩。据了解，一位考生的最终成绩实际上有27个分数数据合成，包括统考科目正卷分、作文分、附加题分、学业水平测试等级等。预计到25日，考生就可以查分。

　　“让考生和家长放心，让社会满意，是我们的目标。”朱卫国说，为加强高考阅卷组织管理，省教育考试院向每个学科都派驻了联络员，每个阅卷点都成立了学科专家组。阅卷点上实行专家负责制，并通过软件设计了不同的权限，对阅卷情况进行监控。在质量管理方面，选拔出来的都是高素质的阅卷老师，他们以高校和中学老师为主，其中把关的都是高校老师。“评分标准一旦确定，我们要求阅卷老师必须坚持标准，一把尺子量到底。”朱卫国表示。本报记者 任松筠