中华中学：老牌名校培养“厚德有为”人才

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中华中学：老牌名校培养“厚德有为”人才

2008-05-28 06:47:40

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　　[扬子晚报网消息]

　　提起城南，老南京们马上就会想到“桨声灯影里的秦淮河”、熙熙攘攘的夫子庙和亲切朴实的南京话。就在这充满了浓浓生活气息的老城南，矗立着南京人都知道的老牌名校——中华中学。

　　■名校巡礼

　　在中华中学校园里的一所老房子里，记者翻开了中华中学的校史：1899年，英籍加拿大人初创，名为基督中学，后由多名外国传教士历任代理人，在办学理念中融入了许多西方的办学思想和方法，倡导科学与文明；1929年由中国学者任代理人，呼吁男女平等，强调社会责任；在南京沦陷期间，先后迁至上海、江西，在战火中坚持办学和抵抗日寇。对于中华中学的历史，记者虽然只是走马观花式的匆匆一读，但却体会到了他的特别之处：这不仅仅是教会学生数理化的教育机构，更是一所历史的课堂。在这样一所学校里成长，学生可以嗅到厚重的历史感和文化气息，感到担在肩上的沉甸甸的民族责任。正如中华的校名，这所学校已和国家民族的命运紧紧联系在了一起。

　　特色鲜明，全面发展

　　讲起这所百年名校的特色，该校钱进副校长滔滔不绝：“我校的特色有三：一是全员育德，努力提高学生的非智力因素，以此促进学生发展；二是以教科研为先导，从‘九五’到‘十一五’都独自承担了国家的重点课题实验研究，‘九五’、‘十五’的国家级课题全部结题，并被评为‘优秀’课题，信息化特色鲜明；三是科技（计算机编程）、艺术（舞蹈）、体育特长（健美操），这些特色课程的发展，既丰富了学生的校园生活，更促进了学生素质的全面发展。”

　　推进率四大名校位列第一

　　随着采访的深入，记者不禁为这几年来中华中学的办学成绩惊叹：高考录取排名及本科达线率一直稳居南京市前三、四位，重点本科达线率近60%，有40多人达北大、清华分数线！从2004年开始，南京市改变以往的评价标准，更加精细地对各校教育教学质量进行评估，以不同层次学生在高中三年的发展、推进情况为依据，对高中学校进行评价。特别值得一提的是2005年至2007年，中华中学连续三年在市教育局高考质量评估中位居全市同层次四星级高中前茅，2007年更是四大名校中唯一完成推进率上限指标的一所。而2005-2007年，中华中学的中招录取分数线并不占优，2005年全市第五，2006年全市第四，2007年全市第六，这说明中华中学在生源并不是最优的情况下，最大程度地挖掘了学生的潜力，提高了“出口”成绩。

　　坚持诚信招生的原则

　　近几年来，随着中考招生抢生源大战硝烟四起，各大高中尤其是知名学校各出奇招抢占生源。中华中学则一直坚持“诚信招生”的原则，把学生的利益放在首位，不虚夸成绩，不贬损别人，更不盲目地和学生签订协议。多年来，一直坚持为了让学生及家长更好地了解招生信息，对自己的成绩能上什么学校有一个准确的判断，不在没有依据的情况下揣测预估线，接待家长凭诚心，自己说话讲诚信，唯愿每一个学生都能上一个合适的学校。

　　■招生计划

　　今年中华中学高中招生计划10个班，450人，其中招收舞蹈特长生8人，健美操特长生7人，计算机特长生5人。在今年的高一新生中，设立学科实验班。在高一年级聘请有教学经验的优秀外籍老师开设英语口语课，与美国、英国、韩国、新加坡等国中学建立了友好交流关系，定期安排师生互访。

　　今年该校的招生政策：（1）根据招生政策，该校只录取第一志愿的考生；（2）中华中学有225名指标生，由市教育局直接分配到各初中校，指标生录取由市招办划定最低分数线从高分到低分择优录取；（3）为实现学生个性化发展和优质发展，学校开设强化班和教改实验班，学校将给予在学科竞赛获奖的优秀学生不同程度的优惠和奖励政策，具体与学校招生负责人面谈。

　　招生咨询电话：86627719、

　　86626026－215

　　■校长访谈

　　培养“厚德有为、自立自信”的学生

　　记者：作为一位任教中华中学只有短短一年时间的校长，您认为中华中学的优良传统是什么？

　　钱汉平：一直以来我有这样一个观点：规划发展一个学校应该从了解他的历史和办学传统开始。所以到了中华中学以后，我花了一定的时间通读了中华中学的历史，发现中华中学有着深厚的文化积淀和优良的办学传统。

　　首先，学校管理追求务实，学校始终认为只有学校、家庭和社会的紧密合作，形成有效的教育氛围，才是学生优质发展的前提基础。学校始终能够按照社会发展的要求和学生的实际来组织学校的教育教学。

　　第二，倡导教师优质的专业发展。学校始终坚持只有教师的优质发展，学生的发展才有组织保障，在办学的各个历史时期，涌现了大批学者和名师，先后向高校和教学科研单位输送了近30名教学管理人员和教学骨干。“敬业精进”成为我校教师的显著特征，他们以自己在专业上的研究，引领学生在学科学习上的发展。现有教职工220人，高级教师超过52％，研究生40余人，在职攻读教育硕士的近30位，为实现学校更高水平的发展，每年组织近20位教师到国外（境外）考察学习和交流，根据教师的实际，制定了三年的专业发展目标。

　　第三，学生以社会进步、民族振兴为己任，努力成为国家建设的有用人才和栋梁之才。在办学的各个历史时期，通过优质的教育，培养大批优秀人才。

　　建校初期，中华中学就引进了西方的学制和课程，以科学和文明为口号，倡导男女平等，开文明风气之先。立志将学生培养成为“厚德有为”人。为实现学生的优质发展，学校围绕课程设置从教育活动和课堂教学两方面全程规划。这些都是蕴涵在中华中学精神里的伟大历史财富，说明中华中学不仅仅是一所教授学生文化知识的殿堂，更是与中华民族同呼吸共命运，积累了丰富的历史底蕴的学校，这里的学生不仅需要掌握科学文化知识，更要成为“自信、自主”的人。

　　记者：作为一所百年老校，中华中学在学生培养和管理上有哪些新的思考？

　　钱汉平：中华中学的教育必须为国家培养人才服务，必须为学生个体的优质发展服务。以努力推进素质教育、全面提高教育教学质量为主要目标，继续发扬“现代信息技术与课堂教学整合、心理教育促进学生和谐健康发展”的特色，努力将学校办成“省内著名，国内一流、国际知名”的优质高中。

　　为此，学校坚持“共同管理，共同发展”的理念，按照“传承中超越，创新中发展”的策略，在坚守教育理想中奋进，在实践中反思提升。根据学校的实际和发展的要求，实行分工管理和项目管理相结合的管理模式，通过各种渠道，广泛听取和采纳学生、家长和教师、校友和社会各界人士的意见和建议，不断改进学校的教育教学。积极推进精细化管理，精心意识促进精细行为，带来精致成效。一年中，收到来自学生、家长、教师、校友及社会各界的电子邮件近300份，及时要求学校各部门分析论证，在实际工作中落实和改进。

　　随着社会的进步与发展，获得知识和技能的途径多样化，学生的学习方式发生了改变，学生的发展需求多层次。但是，我们坚信学校的正确教育引导是学生的优质发展根本保证。为此，学校从录取学生后，按照不同时段，分别提出学习生活的指导，促进学生自主发展。我们坚持深入到学校教育每个细节，为学生的发展提供服务。如在暑假发放军训手册，提出中华中学学生行为规范要求品德训练要求；发放《起点》手册，指导学习，在后续的教育教学中，寒暑假分别结合学校教学的规律性，编制相应的指导手册，帮助家长和学生不断提升学习力。学校围绕“意志力训练”、“道德行为训练”、“学习力提升”等专题开展实践活动。学校努力与学生一起总体规划高中三年的发展目标和要求，做到各年级各学期目标明确，每天提高一点，每天进步一点，三年一定有较好的成长。

　　

　　记者：从中考录取的角度看，什么层次的学生报考中华中学更有把握？

　　钱汉平：无疑，每一个学校都希望学习基础扎实、行为习惯良好、学习能力较高的学生，中华中学也是如此。每一位学生都希望能够进入优质的高中学习，家长也是如此。因为这是学生获得优质发展的前提，也是人之常情。

　　在选择学校的时候，我坚信没有最好的，只有最适合的，为了提高升入理想学校的机会，我相信学生的努力和实力是主要的。同时，为了获得较高的把握，我建议学生和家长从初中三年学习的一贯表现，特别是进入初三以来的学习习惯和学习成绩的实际，从所在学校近三年中考成绩，特别是能够进入相应学校的情况来全面衡量，全面听取各个学校教育教学管理情况，正确分析与判断。中华中学则一直坚持“诚信招生”的原则，把学生的利益放在首位，不盲目地和学生签订协议，不在没有依据的情况下揣测预估线。考后估分填志愿政策实施的几年来，中华中学的预估线始终和录取分数线没有太大差距，这也大大降低了学生填报中华中学的风险。

　　特别提醒，初三最后一个月的复习是十分重要的，对学习成绩的提升要有信心和希望。同时，这阶段的强化复习与训练，对进入高中学习也会产生积极的影响。

　　祝各位学生在中考中取得优异的成绩，进入心中理想的学校。

　　见习记者程琬青

　　本报记者王璟

编辑：　　　来源：扬子晚报

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