您现在的位置：听到了吗？孩子说自己很累
2008-04-07 06:47:30 复制本文地址传给QQ/MSN线上好友
上海市教委日前下发“上海市中小学2008学年度课程计划及其说明”，明确要求切实减轻本市中小学生过重课业负担（4月4日《东方早报》）。
说心里话，看到这个文件我一点也不兴奋，因为在我印象里，这样的规定已经颁布了不下十次了，但效果如何呢？年年岁岁减压规定相似，岁岁年年加压结果相同。
我并非悲观主义者，但我对减负的前景却从不敢乐观。因为减负不单单是学校的事情，也不单单是教师的事情，还有两个不能被忽略但事实上被忽略了很久的因素：社会和家长。
由于在腾讯网教育频道开有专栏博客的关系，经常会在QQ上听到一些中小学生的声音，所以笔者对此感触颇深。
“唉，姜老师你知道吗，我喜欢自由喜欢安静。可是我的爸爸妈妈一个劲地让我做作业，我都喘不过气了。我很心疼，但我也很累的”。这是一个网名“ぺ灬cc果冻ル”的初一学生在QQ上给我的留言。我只好用“政策应该会有变化的，政策变化了你们也许就轻松了”来安慰她。她的回答让我很是心酸：“我也想啊，可是要等到什么时候啊？现在的计算公式越来越难了，也很复杂，看得我眼睛都花了。”最后她说：“我希望爸爸妈妈能够好好地回答我，听听我的心里话。”
初一的孩子还是很幼稚的，父母听听你的心里话会起到多大作用呢？在如此巨大的社会压力下，父母能起到多大的作用呢？我想起了一个网名为“龙骑士”的初三学生跟我说的一番话。他问我：“我想知道您认为怎样才是真正的素质教育呢？”我没有正面回答，想听听他的意见。他的回答是：“就拿我来说吧，重点高中有限，竞争激烈，对我们来说，分就是素质。现在应该说好一些了，因为体育啊什么的都开始算进总成绩了，还有特长加分那些。现在用人单位好多都是要求学历在什么以上。没那学历，别人就认为你没这素质。所以我认为这不是教育的问题。是社会用人标准的问题。”我很长时间无语，一个连初三学生都明白的道理，为何很多人视而不见呢？
两个孩子的声音胜过无数教育专家的满腹经纶，我这样说毫不夸张。上海市下发的减负规定未来的结局如何我不敢确定，但我希望社会和家长能听听孩子们的声音——他们说，自己很累。（河北 姜伯静）
说心里话，看到这个文件我一点也不兴奋，因为在我印象里，这样的规定已经颁布了不下十次了，但效果如何呢？年年岁岁减压规定相似，岁岁年年加压结果相同。
我并非悲观主义者，但我对减负的前景却从不敢乐观。因为减负不单单是学校的事情，也不单单是教师的事情，还有两个不能被忽略但事实上被忽略了很久的因素：社会和家长。
由于在腾讯网教育频道开有专栏博客的关系，经常会在QQ上听到一些中小学生的声音，所以笔者对此感触颇深。
“唉，姜老师你知道吗，我喜欢自由喜欢安静。可是我的爸爸妈妈一个劲地让我做作业，我都喘不过气了。我很心疼，但我也很累的”。这是一个网名“ぺ灬cc果冻ル”的初一学生在QQ上给我的留言。我只好用“政策应该会有变化的，政策变化了你们也许就轻松了”来安慰她。她的回答让我很是心酸：“我也想啊，可是要等到什么时候啊？现在的计算公式越来越难了，也很复杂，看得我眼睛都花了。”最后她说：“我希望爸爸妈妈能够好好地回答我，听听我的心里话。”
初一的孩子还是很幼稚的，父母听听你的心里话会起到多大作用呢？在如此巨大的社会压力下，父母能起到多大的作用呢？我想起了一个网名为“龙骑士”的初三学生跟我说的一番话。他问我：“我想知道您认为怎样才是真正的素质教育呢？”我没有正面回答，想听听他的意见。他的回答是：“就拿我来说吧，重点高中有限，竞争激烈，对我们来说，分就是素质。现在应该说好一些了，因为体育啊什么的都开始算进总成绩了，还有特长加分那些。现在用人单位好多都是要求学历在什么以上。没那学历，别人就认为你没这素质。所以我认为这不是教育的问题。是社会用人标准的问题。”我很长时间无语，一个连初三学生都明白的道理，为何很多人视而不见呢？
两个孩子的声音胜过无数教育专家的满腹经纶，我这样说毫不夸张。上海市下发的减负规定未来的结局如何我不敢确定，但我希望社会和家长能听听孩子们的声音——他们说，自己很累。（河北 姜伯静）
编辑： 来源：扬子晚报
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