您现在的位置：批“师德规范”打错了靶子
2008-06-28 06:33:50 复制本文地址传给QQ/MSN线上好友
教育部刚刚公布的新修订《中小学教师职业道德规范（征求意见稿）》，在舆论界引起巨大反响。《东方早报》6月27日发表了一篇文章，称“我愿意保护学生，但谁来保护我”。同日，《重庆时报》也发表了题为“尊重教师权利才会让师德更加生辉”的文章。当然，还有一些评论认为，不能为了学生利益，而无视教师的生命安全。我觉得，他们的靶子树错了。
首先，师德规范，是针对老师的，而不是针对学生的。如果我们要强调教师必须受到学生以及社会的尊重，则应在其它的“规范”中体现。比如如果需要强调学生尊重教师，则应当在学生守则里体现——事实上，各种版本的学生守则里都已明确了“尊敬师长”。
即使不修订师德规范，按照不少人信奉的“国际惯例”，也是如此强调教师职业道德的。还应当看到，目前修订中的师德规范只是针对“中小学教师”，这说明，教育主管部门充分考虑到了未成年人这一因素。爱护未成年人的道德观念，可不仅仅局限于教师这个群体。更何况，在课堂里，老师同意学生才能离开座位。如果发生灾难，教师保护学生当然存在道义上的责任。 （广东 度千）
首先，师德规范，是针对老师的，而不是针对学生的。如果我们要强调教师必须受到学生以及社会的尊重，则应在其它的“规范”中体现。比如如果需要强调学生尊重教师，则应当在学生守则里体现——事实上，各种版本的学生守则里都已明确了“尊敬师长”。
即使不修订师德规范，按照不少人信奉的“国际惯例”，也是如此强调教师职业道德的。还应当看到，目前修订中的师德规范只是针对“中小学教师”，这说明，教育主管部门充分考虑到了未成年人这一因素。爱护未成年人的道德观念，可不仅仅局限于教师这个群体。更何况，在课堂里，老师同意学生才能离开座位。如果发生灾难，教师保护学生当然存在道义上的责任。 （广东 度千）
编辑： 来源：扬子晚报
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