用“刮刮乐”形式复习数学!为这些眼里有光、心里有爱的90后老师们点赞
2020-05-20 20:36:50

“今天数学课,以刮刮卡的形式复习,小朋友好激动。题目回答得都非常准确,有条理,说明假期里学得很认真。”5月19日,南外雨花国际学校一(8)班数学老师葛佩静用“刮刮乐”的方式复习网课知识寓教于乐的做法在朋友圈里引发网友点赞。

记者了解到,原来这些知识点网课期间小朋友都学过,老师担心再讲一遍太枯燥,单纯做题又很无聊,为了提高小朋友的学习积极性,年级组4位老师一起别出心裁地设计这样一个小游戏。

扬子晚报紫牛新闻记者 王颖

新鲜!用游戏的方式做数学题,孩子们很激动

葛老师是一位90后的数学老师,她告诉记者,游戏是这样设计的。老师在电脑上精心制作了PPT,PPT上会有30个序号,每个孩子随机抽到一个序号,点击序号就会出现奖励,而这个奖励就是一道数学题。老师根据题目的难度还设立一星、二星、三星,同学们答对了会得到相应的盖章奖励。

“给孩子创设一种情境,他们就会进入情境中,他们不觉得这是在做题,而是在玩游戏。今天我们复习的是20以内的退位减法,同学们都非常激动,学习热情高涨,他们觉得形式很新颖,奖励也很丰厚。”葛老师说,“除了个人的奖励之外,还有集体奖励。课前,我跟同学们说,如果大家都答对了,我就给每个人发一个便利贴。中途也有小朋友出现一些错误,不过小朋友还是比较团结的,会说再给她一次机会。我顺势再引导一下,就没问题了。这样的学习形式不仅提高了同学们的学习积极性,还增加了同学们的集体荣誉感。”

有心!4位老师两天完成“刮刮乐”制作

葛老师是怎么想到用这样的方式来上数学课呢?葛老师笑着说:“因为之前孩子们都在家里上网课,知识点都已经学过了,如果再重复讲一遍,孩子肯定觉得很枯燥,而数学的复习方式以练习为主,单纯的做题也很无聊,而且刚刚复学,也不想孩子们压力太大,于是我就想到用游戏的方式调动孩子们的积极性。”

葛老师告诉记者,这样一个“刮刮乐”形式的ppt制作是南外雨花国际学校一年级数学组4位老师集体智慧的结晶。“当时我们数学组开会讨论,首先是要确定提高孩子们的学习积极性,然后每个人都提出了一些方案,最后大家觉得这个形式比较好。4位老师有的负责内容,有的负责制作,有的负责审核,一共花了两天时间完成。”

感动!这位老师亲手串手链送给每一位同学

“欢迎回家!新的学期你可以试着再多表达自己的想法哦,老师也相信优秀的你会有更多的好朋友。加油!”超长寒假,同学们和老师许久不见,甚是想念。复课后,南外雨花国际学校一(8)班的同学们都收到这样班主任续凯老师手写的夜光明信片,还有老师亲手串成的手链。

“小朋友们这么久没见了,想给大家一个小惊喜。送礼物嘛,自己做的会更加能表达心意。一开始想过书签或者折星星之类的,但是考虑到书签小朋友们都已经在假期做过了,星星也不方便随身携带,最终决定做手链。”续老师告诉记者,她准备了珠子、铃铛,本来还想加一些贝壳的配饰,但是怕边角划伤小朋友,最后就舍弃了。她给班上21位小朋友加上班级所有的任课中外教师人手一份,总共29份。“大约5分钟一条手链吧,明信片总共写了差不多2小时,做的过程感觉蛮开心的。”


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