用“三个代表”重要思想指导民办高教历史航程

    “三个代表”是一个伟大的理论创新，是以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体理论创新的集中体现和新成果。丁先生以一个教育家的韬略阐述了新时期“三个代表”对民办高教的指导意义。

深刻领会“三个代表”的伟大意义

中国共产党80年的光辉历程和奋斗业绩，在人类历史上谱写了一部气势恢弘的巨著，描绘出一幅雄浑壮丽的画卷。党自诞生以来，从上海到遵义，从延安到北京，以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的三代领导集体，领导中国人民取得了革命、建设、改革的辉煌成就。没有共产党就没有新中国，没有中国共产党就没有中国的现代化。

我们党的历史上，曾两次很好地把马克思主义与中国革命建设实际相结合，产生了毛泽东思想和邓小平理论。在新的历史条件下，我们党第三次把马克思主义普遍真理与中国的改革开放实际相结合而产生了“三个代表”的重要思想。在全党学习江总书记在庆祝中国共产党成立80周年大会上的重要讲话的热潮中，我们越来越深刻地认识到，“三个代表”是江总书记“七一”讲话的核心思想，是贯彻全篇讲话的主线和灵魂。“三个代表”是一个伟大的理论创新，是以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体理论创新的集中体现和新成果。

“三个代表”不但与坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平理论相一致，与坚持党的工人阶级先锋队性质相一致，与坚持党的全心全意为人民服务的宗旨相一致，而且又是对马克思主义的重要发展创新，体现了我们党始终站在时代前列，不愧为建设有中国特色社会主义的坚强领导核心。

“三个代表”科学地回答了我们党进入新世纪、面临新的历史条件建设一个什么样的党和怎样建设党的基本问题，是马克思主义建党学说的新发展。运用这一理论成果不但能研究和指导新时期党的建设，还极大地推动了社会主义现代化建设步伐。

 

民办高教已成为高教发展的新增长点

 

我们20多年的改革开放，带来了中国经济的腾飞。世纪之交的中国民办高等教育，经历了姓“社”姓“资”的彷徨和计划经济的束缚，随着教育奠基国策的诞生、计划经济的转轨和“全国教育工作会议”的召开，迎来了蓬勃发展的春天。

我国近期召开的“全国教育工作会议”，首次由党中央明确提出教育领域中“民办”与“公办”共同发展格局的理念。对民办大学而言，其深远意义绝不亚于1978年“科学技术是第一生产力”与“知识分子是工人阶级一部分”的历史决断。“民办”与“公办”共同发展的格局，既是对中华民族曾灿烂于世界的民学史的承前，又是荡涤教育领域中计划经济陈旧意识、激活教育生产力并与国际教育格局接轨的重大突破，是我国民办大学在新形势下发展的里程碑。

纵观华夏民办大学，凡普通高校林立之处，皆呈现出民办大学的勃勃生机。其外部与成人高校和普通高校渐成三足鼎立之势，内部业已由京城一花独秀，形成以陕西为龙头、北京、江浙和沿海地区竞相繁荣的多极化发展态势。民办高等教育的硅谷正在西安形成。

陕西的民办大学，已由靠租赁校舍办学向大面积买房征地建设自有校园和自有校舍转化，办学形式业已摒弃10多年前的业余、短训和走读，向全日制住校的大专和本科层次迈进。由于陕西的高考率和就业率相对较低，不仅本地区生源广泛，还因其高校林立的教育氛围优势、省市领导和教育部门对民办高教的重视，加之收费低廉和民办大学自身的品牌意识等，吸引了西北五省区乃至全国各地的生源，形成多所万人的民办大学群体优势，使西安成为中国民办高等教育的“硅谷”，成为人才的培养和输出大省。

仅以2000年秋季为例，陕西以西安翻译学院为首的4所民办大学就一举招录了3万名新生，占40所普通高校所招录的7.5万人的40%，60余所民办高校中万人规模左右的民办大学就达6所之多,从而首次以近12万名在校生人数持平了陕西全省数10所成人高校的在校生总数，即使与40所公办高校的20万在校生人数相比,亦不可小觑。

仅以没花国家一分钱却为国家积累5亿元固定资产的民办西安翻译学院为例，15年来为国家培养和成功地输送了13000多名被三资企业争相聘用的大专和本科层次的毕业生。1998年、1999年和2000年连续3年分别招录了6800、7000和9700名新生,其中1999年和2000年80%新生的入学分数线皆超过了本省高考最低地市分数线，在校攻读4年制本科的学生占60%以上。连年的火爆招生不仅使西译院达到令人瞩目的22000名全日制住校生规模，而且引发了近百名外国驻华使节和美国20所社区大学45位校长和教授的专访。

中国民办高等教育作为高等教育领域中新的生产力，正展现出无限的发展生机!

 

努力实践”三个代表”大力发展民办高教事业

 

用“三个代表”的重要思想为指导，新时期的民办高教呈现出蓬勃的发展生机和强大的生命力。

 

民办高等教育是新时期高等教育领域的先进生产力代表之一

1. 民办高校不用国家一分钱,却为国家培养了大批高职人才。以全国200万三年制专科在校生为基数，每3年就可为国家节约600亿元的培养成本（生均年培养成本1万元）。

2. 民办高校不用国家一分钱，为国家积累了数百亿元固定资产。以每生3年平均2万元学费中的1/3作为民办高校固定资产积累基数,则每3年1300所民办高校的200万在校生为国家积累固定资产总产值140亿元(因为民办高校在停办时产权属于国家)。

3.民办高校不用国家一分钱，为国家解决了20万人的再就业。按1/10的师生比，工资按年薪10000元计算,每3年为国家付出60亿元工资。

4. 民办高校为拉动一方内需，激活一方经济做出了巨大贡献。凡成规模民办高校所在之地，皆呈现出地方经济的蓬勃生机。以生均年消费5000元计算，全国200万在校生3年将拉动内需300亿元。

5. 民办高校以市场需求培养和造就的高等职业人才本身就是先进生产力。

6. 民办高校灵活的市场机制和社会效益促进了公办高等教育改革的步伐。

 

大力发展民办高教符合新时期的先进文化方向

1. 民办高教是新时期党建工作的新领域，坚持党对民办高校师生思想政治工作的领导确保了民办高教的先进文化方向;

2. 民办高教本身就是社会主义教育体系的组成部分，是不以营利为目的的社会公益性事业，是培养社会主义接班人的重要阵地;

3. 民办高教事业每年吸纳数以百万计散落在社会的落榜青年，让他们在民办高校中增长现代科技知识，让他们在民办高校中接受世界观改造，形成正确的人生观和价值观，掌握科学知识，既稳定了社会，抚慰了家庭，又培养了人才；

4. 民办高教对提高全民族高等文化素质，实现我国高等教育大众化，推动我国新世纪的经济腾飞均有举足轻重的作用。

 

大力发展民办高教代表了绝大多数人民群众的根本利益

现阶段发展民办大学培养高等人才或高等职业技术人才，是我国迈入独生子女高峰期数以亿计家长的热切呼唤。家长期望自己的孩子接受高等教育。几乎所有的高中毕业生无不向往通过接受高等教育来提高就业的竞争力和人生在信息时代的生活质量。随着人民生活水平的提高而日趋加大对子女高等教育投资潮的兴起不以人的意志为转移。民办大学已逐渐成为广大高中毕业生除高考独木桥以外的最佳选择。

发展民办高教代表了绝大多数人民群众的根本利益。

 

用“三个代表”重要思想指引民办高教健康发展

 

民办高校只有用“三个代表”思想要求自己，才能走向健康壮大的道路。否则，就会被社会、被人民淘汰，走向它的反面。1996年被焦点访谈曝光，行骗全国的陕西综合自修大学就是典型的例证。

在民办高教领域中，嘴上喊“不以营利为目的”，实际上巧立名目违规收费、少退或拒退学费、克扣课时，以简陋的办学条件滥竽充数侵犯学生合法权益者不乏其人。其要害就是不择手段的“营利”。

在民办高教领域中，嘴上喊“取之于学用之于学”，实际上将所收取的大批学费用于个人经商谋取私利、送贿买官沽名钓誉、加大福利恣意挥霍而不去改善学生的教学条件和生活条件。办学多年绝少自有校产或资不抵债，更有甚者，抽取学费中饱私囊。

在民办高教领域中，嘴上喊“严格管理”，实际上却将大批外地学生抛于校外流落在农舍中同居或混居。

有的人嘴上喊“教书育人”，实际上只要交了学费，哪管他上课不上课，哪管他自考过不过关。

有的学校将神圣的招生当做财源，或拾到篮里都是菜毫无入学标准，或利诱学生大批外出招生毫无原则，或拉大旗作虎皮进行虚假宣传，蓄意混淆统招与自考、公办与民办、分配与推荐，愚弄考生。

凡此种种，均与“三个代表”思想背道而驰。

民办高校的办学者们以“三个代表”思想来规范自己的办学行为，端正自己的办学思想，确保民办高教沿着“三个代表”思想指引的方向健康发展已成为当务之急。

让我们高举“三个代表”重要思想的伟大旗帜，将陕西的民办高等教育推向健康快速发展的轨道。

民办高等教育将永远感激来自各方的支持、关心和呵护。中国的民办高等教育必将踏着历史的鼓点阔步走向世界！