陈达院士今年第一次承担了为本科学生讲课的任务——这在国内院士级学者中是极其少见的。过去在部队，陈达带领的团队是集中搞科研，而现在的团队里，从他本人开始，个个都是教学、科研双肩挑。他的办公桌上放着本学期的本科教材——《核反应堆物理分析》，旁边一本备课笔记竟然比书厚。翻开看，红黑两色的笔迹工整清晰；除了上课内容，还有习题作业，院士竟然都亲自做一遍——这股子认真劲儿，不像院士，倒像学生。陈达院士说：“核反应堆物理师资稀缺，我要亲自上阵来教。教书育人一定要兢兢业业，每堂课都要讲好，‘差不多，没啥大毛病’可不行。习惯了带博士和硕士，给本科生上课好比手把手教，这个讲课艺术我还要提高呢！”

　　2001年，陈达被南航引进创办了核科学工程系，为国家培养急需的核技术应用人才，研究国防和民用核技术。“法国核电装机占总装机的78%，日本核电装机占总装机的36%，我国目前仅占2.1%。现在，国家已经计划在安全第一、质量第一的前提下，到2020年将核电装机发展到4%。核在医学方面、尤其是癌症治疗方面应用广泛。核专业人才紧缺得很呢，我们招的第一批本科生6月份毕业，已全部就业了。”

　　身为中科院技术科学部副主任，又兼学部咨询委员会委员，这位参与过我国第一颗原子弹、氢弹测试工作的核科学与技术专家，近年来为很多地方社会经济发展的论证决策做过高参。陈达院士说，看得多，得的也多，正好十七大召开在即，脑子里经常会盘算盘算。

　　拿科技创新来讲，政府手上的科技经费投放很谨慎，怕选不好项目钱打了水漂；而一些企业得到资金后，却不能用好，甚至还有“不要白不要”的想法。陈达院士说，应该向美国硅谷学习，学会运用市场手段来投放这些资金，将政府直接投放转为风险投资。这样，政府和企业、项目之间无需直接发生金钱关系。

　　再说发展问题。陈达院士说，现在地方领导发展压力很大，压力来自于竞争，也来自于考核评价。如何建立科学的考核评价体系，使得压力成为发展动力，而非急功近利的驱动力？地方发展的领头人一定要有科学家一样的冷静思维。我们要合理地选择发展速度，因为发展涉及到能源、材料、环境的消耗等等。当速度过快、发展过热，这些不足将会牢牢拖住发展的后腿，中央提出的科学发展观是击中要害的。陈达院士深情地对记者说：“期待十七大的召开，为国家进步再添薪火！”    本报记者 王晓映