南京市第二十九中学初中、南京市钟英中学、南京市第九初级中学成立跨区域联盟啦！1月6日，支持学生发展的初中跨区域联盟成立仪式暨联盟活动在南京第二十九中学初中部举行。分别隶属于鼓楼区、秦淮区、玄武区的三所初中教师代表齐聚，共同就年级部管理方面的心得，展开探讨交流。

“作为鼓楼、玄武、秦淮三个区域的学校，每所初中之间有共性也有各自的特点。”南京市第九中学初中部校长张翼飞告诉记者，通过跨区域联盟的成立，三所学校乃至三个区域之间可以更好地学习彼此的教学理念，将先进的理念引入到本校的教学中，“既然成立了联盟，未来我们会继续组织，以每年三所学校各承办至少一次的频率，形成系列交流活动，以一种峰会的形式渗透到学校管理的各个环节。”

张校长表示，从课程基地来看，三所学校都有在江苏省比较尖端的课程基地，如九中初中的物理课程基地等，在相互交流中也可以吸收其他两所学校之长，优化本校的课程基地建设。

“随着办学规模越来越大，我们钟英中学也面临着学区生人数日益增加的问题，二十九中初中这几年就经历了这样一个过程，无论在教学上还是管理上都有很多经验值得我们借鉴。”南京市钟英中学校长王晓虎说，未来三所学校会在日程管理、课堂教学、学生活动等方面加强交流。

在本次交流活动上，三所初中校各一名年级主任介绍了本校在管理上的经验心得。“我校初三年级部在教学管理上采取组长例会、集体备课、课堂深入、质量分析、因材施辅、过程跟踪。”二十九中初中部初三年级主任王晓青从“细化量化过程化，优化美化精准化”的角度介绍了年级部管理方式。

南京市第九初级中学初二年级部主任陈翔介绍，九初初二年级在管理上是由感性至理性，再至“随性”。“具体做法要感性，模式体系要理性，而‘随性’可以理解为随年龄段的特性、随教师的品性、随学生的天性，在管理中运用‘随性’即让管理方法与年级部师生的实际情况、能力特点能够更好契合，可以根据人来选择最佳方法，而不完全是管理方法来约束人。”

通讯员 朱明

扬子晚报/紫牛新闻记者 周欣 李晨