“写作一直是不少家长和孩子关心的话题，如何写好作文，对不少家长、孩子来说，都是一个大难题。作文写的好，在考试这座独木桥中，才具备更多的个人竞争优势。”3月11日上午十点，由扬子晚报、苏州市相城区望亭镇人民政府共同打造的“文学阅读写作课程”——名作家讲座在望亭中心小学报告厅准时开讲，参加本次讲座的学生是该校三年级的400名学生，而担任本次讲座的名作家是由扬子晚报请来的儿童文学作家王天宁。
王天宁是山东省作家协会会员、山东省作协儿童文学创作委员会委员，曾获“冰心儿童文学新作奖﹒大奖”、“桂冠童书奖”、首届“YA原创儿童文学奖”，连续四获“新概念作文大赛”奖项，他的作品《一只特立独行的教授》被翻译成阿拉伯文，版权输出到黎巴嫩。
看到什么就写什么，先培养自己写作的兴趣
讲座开始，王天宁为了引起小学生的注意力、带动孩子们的积极性，首先做了一个简单的自我介绍，随后并问自己叫什么名字？出过什么书？获得过什么奖三个问题，并给孩子们精心准备了一份神秘的礼物——印自己照片附亲手签名的明信片。
“只有三份，答对的同学才有哦”，王天宁讲到。学生们瞬间提起了兴趣，举手提问的学生数不胜数，眼花缭乱。
王天宇抓住孩子们想要礼物这一点，用互动的形式以为什么写小怪物的故事？小怪物从何而来？开始了寻找心中的小怪物讲座。“提起‘写作文’是不是好多同学都会发怵，甚至会抗拒啊。”小学生们用非常洪亮的声音回答“是”。“其实老师小的时候，也特别怕上作文课，写文章对我来说就像爬一座大山一样难，可是突然有一天我开窍了。”
“我记得有一天，妈妈给我买了一个鲁智深形象的面人，我特别喜欢，就想把它写下来。我心里怎么想，就怎么写，眼睛里看到什么，就把它写成什么样，结果那篇作文在全班得了最高分，被老师拿做范文来读。从此之后，我对写作文这件事有了兴趣，也有了信心。“同学们，你们能把心里的声音写出来就一定是最好的文章，看到什么就写什么，先培养自己的写作兴趣，我希望每个孩子都能具备这种能力”。三年级（4）班的朱寅萱突然坐不住，“老师，我看了很多书，可是写作文的时候，不知道该怎么组织自己的语言？”
精彩作文源于生活，素材都是来自实践
“寻找自己的语言，许多东西可以写出来只要是真实的，就是美的，就是别人愿意听、愿意看的”。王天宁说：写作其实很简单，只需用自己的记忆，凭印象来写就可以，即写出自己看见的、记忆中的东西就行。“老师，我语言组织能力不行，能写好作文吗？”三年级（6）班的李晨曦站起来问道。王天宁拿着话筒耐心地回答说，“语言天赋不是写作的敲门砖”，语言本身的力量绝不会超过真实的思想、感情和真相。有时，正是语言的天赋阻碍了你们真实的表达。相比之下，倒是那些语言天赋不高，甚至显得笨拙、力不从心的孩子，能写出好的作品，因为他们比前者更珍惜语言，更懂得去倾听内心和外部世界真实的声音。
我为什要写小怪物的故事？因为小怪物是一个非常好的素材，“精彩作文都是源于生活，素材大多都是来自实践，想要提高写作水平，我们应当尽量多读书”。王天宁说到，有了足够的阅读积累，相当于把木桶灌满水，写作时才能文思泉涌。否则，即使搜肠刮肚，也难以写成优秀的文章。同学们要能科学合理的自我调整，还要培养阅读兴趣，博闻强识，提高认识，才能培养心中那个积极、善良、博学多才的“小怪物”，才能将讨厌写作变为喜欢写作。
最后，王天宁大声喊道“我们的目标是”，小学生们喊道“找到心中的“小怪物”写出优秀的好文章”。
为小作家分享技巧，讲述自己是如何与写作“结缘”
下午1点45分，扬子晚报写作沙龙指导课在望亭中心小学会议室准时开始，参加讲座的主要是学校文学社的成员，王天宁以《让你的写作梦生根发芽》为题开始了此次讲座，在讲座的开始，王天宁说“同学们都是文学社的小作家，相来讲我讲的比较专业点，同学们有不懂的直接问”，并以同学们耳熟能详的《鸡皮疙瘩》进行了讲述，《鸡皮疙瘩》系列里的角色虽然曾经出现在各种恐怖电影中，但这套书的主题并不是恐怖，而是冒险，所以，我们从小就开始以各种方式来“写”和“作”。六年级（8）班的仲寒涵问道“老师，我们不是经常说写作写作吗？为什么“写”和“作”分开了”王天宁耐心地回答说，其实就是对“什么是写作”的回答。“写”是记录， “作”是创作。“写”是把思想感情、事件的发展记录在纸上，“作”是使这种记录有恰当的体裁、形式和文采。如果“写”是求真，那么“作”就是在真的基础上求美，使所写的东西具有感染力、说服力。对于王天宁的讲授学生们听得十分入神，纷纷拿着自己的笔记本连忙记录。
随后，王天宁分享了自己的写作小诀窍，“动笔前，一定要列好大纲，每部分内容怎样安排？采用什么顺序最合适？怎样开头，怎样结尾？段与段之间如何过渡？有了提纲，安排好记叙顺序，动笔时就不会头绪杂乱”。王天宁说，列大纲有助于理清思路，即使还没想好整篇文章的内容，在列大纲的过程中，相当于在脑中写了一遍这个故事，再落到笔下就容易很多。
在讲座的末尾，王天宁叮嘱同学们要写好文章的结尾，结尾是一篇文章的点睛之笔，是最能使文章升华之处，也是给阅卷老师留下最深刻印象的地方。不但要发现生活的不同之处，还应该透过生活的本质，明白藏在后面的意义。
最后王天宁向同学们赠送了自己的明信片，并与同学们合影留念。
“头一回与望亭中心小学的同学们见面，他们便给我留下深刻的印象”。王天宁课后与扬子晚报/扬眼记者交流时说，上午的课程针对三年级的小同学，因为年纪较小，我设置的课程相对简单，趣味性更强。同学们全程十分配合，尤其是互动环节，声音非常洪亮，这更激发出我讲课的兴致。下午的课程，针对学校的文学社，因为这些同学对文学写作的兴趣更大，特意选择更加专业的内容进行讲解，同学们依然给我不错的反馈。希望有机会，再和望亭中心小学的同学进行交流。
作家介绍
王天宁，山东济南人。山东省作家协会会员、山东省作协儿童文学创作委员会委员。13岁开始发表作品，先后在《儿童文学》《读友》《少年文艺》《青年文学》《萌芽》《青年文摘》《格言》《意林》等杂志发表小说、散文近百篇，并有多篇文章被各大杂志、选集转载。曾获2014年“冰心儿童文学新作奖﹒大奖”、2015年“桂冠童书奖”、首届“YA原创儿童文学奖”、连续四届“新概念作文大赛”的奖项、第九届“《儿童文学》精短诗文擂台赛”铜奖、第二届“《少年文艺》周庄杯”擂台赛优秀奖、第三届“读友杯”擂台赛铜奖。已出版《小怪物合唱团（系列）》《第一滴眼泪》、《我们假装都爱重口味》《天冷就回家》、《十五岁下落不明》等十余本个人专著。长篇《一只特立独行的教授》被翻译成阿拉伯文，版权输出到黎巴嫩。
扬子晚报/扬眼记者 於苏云 实习生 柴军虎
