从幼小启蒙到初中精进，扎根常州钟楼十年，昕弘实验学校以扎实办学积淀，正式迎来高中部启航。这标志着学校构建起小学、初中、高中十二年一体化办学格局，实现学段无缝衔接、培养路径一贯到底。

十年办学，高位起步

过去十年，昕弘实验学校深耕基础教育，在小学阶段侧重素养启蒙，初中阶段强化课堂提质，形成了成熟的学情管控、分层教学与心智培育体系。学校提前布局智慧教育，走出“技术赋能、人文铸魂”的特色路径。历届毕业生以扎实学力和良好习惯升入区域优质高中，后续学业表现持续亮眼。

依托十年成果，昕弘高中并非“从零起步”，而是起步即高标准、开局即高品质。学生在熟悉、舒心的校园环境中完成初高中过渡，硬件设施、生活配套、后勤管理均已成熟完备，实现“家门口的精英化、高品质、全周期高中教育”。

精品小班，一生一案

打破传统大班教学局限，昕弘高中坚持30人精品小班化办学。2026级高一仅设4个班，每届总规模120人，以小体量承载高关注度。教师为每位学生建立“一人一学情档案”，实施“一生一案”定制化培养。课堂充分保障展示、研讨、探究机会；作业面批、课后答疑、学情动态跟踪常态化。在AI时代，小班教学将更多时间留给深度思考、项目探究与跨学科实践，让每个学生被看见、被重视、被赋能。

五级师资，双轮循环

为保障教学质量长效稳定，学校打造“高校引领、专家护航、老教师领航、名师授课、高材生陪伴”五级精英师资梯队。针对新办高中常见的师资断层问题，创新实施“双轮循环”师资培养方案：高一在岗名师带教高二储备教师，高二在岗名师带教高三储备教师，所有接任高三教师均提前一年跟岗培养，确保师资稳定、质量恒定。

以人驭技，素养与学业并重

面向人工智能时代，昕弘明确提出：不培养“低配版AI”，而培养有温度、有思想、有创造力、有责任感的时代新人。学校坚持“以人驭技、以智育人”，不与AI比拼记忆与运算速度，专注培育思辨力、创造力、审美力与健全人格等AI无法替代的核心素养。

学校依托丰富资源搭建竞赛、社团、研学与综合素质拓展平台；配备专业心理团队，常态化开展压力疏导与成长引导；以“重理性、重实践、重创新、重人文、重跨界”为方向，强化批判性思维、科学精神与信息伦理。学生在驾驭AI工具的同时坚守价值判断，收获优异成绩与健全人格。

招生信息

即日起，面向常武地区全面招生。2026级高一设4个教学班，每班30人精品小班。培养模式：小班化编班、精准化教学、个性化定制、全周期生涯规划辅导。

十年厚积，一朝勃发。2026年，昕弘实验学校高中部以高标准定位、高起点规划、高品质培育全新启航，全力打造区域标杆级高品质高中教育。

刘海洋 张春艳

校对 胡妍璐