爱心课堂

扬子晚报网7月18日讯（通讯员 陈辉 杨紫珍 黄静怡 记者 陈咏）“老师，我们到底应该怎样维持团队精神呢？”扬州市江都区真武中心小学一间教室里，一名学生举手发问。18日，扬州大学数学学院“雅艺”艺术支教团队走进真武小学，开启为期五天的暑期乡村支教实践。据悉，自2013年团队成立以来，他们已经连续13年利用暑期为乡村儿童送上知识与陪伴。

活动伊始，启航主题班会课上，全体支教队员依次自我介绍，和孩子们结识。团队负责人细致讲解课堂约定与安全细则，带领大家齐读探险口诀，共同许下认真探索、快乐成长的夏日约定。接下来，团队成员依次进行多门特色课程：趣味数学课堂上，抽象的数学知识被转化为沉浸式游戏体验，团队成员王一开准备了水果糖与奶糖开展盲摸实验，设置两轮变量对比实验，让学生分组记录摸取数据，自主总结“物品数量越多，被抽取可能性越大”的核心规律。暖心心理课堂上，团队成员朱婧文通过无声传指令、“神笔马良”集体绘画挑战，让学生在协作游戏中感悟有效沟通、互相信任的团队内核。

情绪互动环节，开展故事接龙、情绪气象台小游戏，团队成员高尔孚引导孩子们用天气比喻内心感受，勇敢表达自身情绪，学会倾听与舒缓压力。志愿启蒙课上，团队成员丁润恺以暖心小故事切入，向孩子们科普志愿服务的内涵，鼓励大家从身边小事做起，争当小小志愿者。“跟他们相处下来，我们觉得，乡村孩子不缺聪明，缺的是把数学‘玩’起来的机会。”团队成员王一开告诉记者，多年以来，团队成员更迭数轮，但每年七月奔赴乡村的约定从未中断。除了数学启蒙，团队还计划在后续几天推出科普实验、手工制作和文体活动，丰富支教内容。

扬州大学数学学院党委书记凌智表示，团队长期扎根基层，将专业所学转化为服务社会的实际行动，既锻炼了学生自身的教学能力和责任感，也为乡村儿童提供了课堂之外的新鲜视角，为同学们点赞。