扬子晚报网10月23日讯（通讯员 乔天 施建红 记者 姜天圣）10月21日至23日，由江苏省教育厅主办，江苏省教育科学研究院、镇江市教育局承办的江苏省区域基础教育课程教学改革暨镇江学科中心制改革成果展示活动在镇江举行。22日下午，镇江市外国语学校作为第一分会场，迎来全省各地170多名专家、教师现场观摩。

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本次分会场活动紧扣镇江教育改革学科中心制、全员导师制两大核心，采用现场实操、课堂观摩、教科研展示、成果巡览相结合的形式，将制度改革从理论方案转化为可看、可感、可研讨的真实教育现场，供专家观摩诊断、交流研讨。

活动伊始，镇江市外国语学校党委副书记、校长徐玲作题为《正格立品：学校课程教学改革的创新实践》的汇报，系统介绍学校秉承“仰望星空，脚踏实地”校训精神，围绕“正格立品，爱就开心”教育主张，以培养“健体自觉、行为自律、学习自主、交往自信、生活自理”的“五自”少年为育人目标，建设全品质学校的探索与实践。

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随后，活动围绕学科中心制与全员导师制两大板块，同步开展课堂展示与教研观摩。在学科中心制建设展示环节，依托市属中部教育集团，镇江市外国语学校、镇外西津渡校区、江苏大学附属学校三校八年级语文中心组全体教师开展现场集体备课，直观呈现跨校协同教研运行模式；数学组展示AI融合课堂《跨学科活动：解锁密度计的刻度密码》，同步开展AI听评课；姚雪桥老师展示AI融合课堂《听凭风引 筑音为铃》，探索人工智能与劳动课程深度融合路径。在全员导师制建设展示环节，徐倩老师带领八（8）班学生自主召开“赴花谷·共成长”班级议事会，共同研讨社会实践方案，落实学生班级自治；八（25）班、八（26）班举办“赋能班级建设，护航青春转折”教联体协同治班研讨会，学校、家庭、社区三方共同研判青春期学生成长问题，推动全员导师制由教师个体指导升级为多方协同育人。

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课堂展示结束后，与会人员移步星空广场巡览校园，实地参观学科中心制建设、校本立品课程建设成果以及学生科技作品，镇外师生现场讲解，立体呈现学校课程教学改革成效。

此次活动集中展示了镇江区域基础教育课程教学改革与学科中心制改革的实践成果。作为教育部义务教育教学改革实验校和中小学人工智能教育基地，镇江市外国语学校将以本次活动为契机，持续深化改革，为区域教育高质量发展贡献更大力量。

校对 陶善工