10月27日，江苏省教科院“致敬教育家 践行新使命”教科研共同体第四次活动，在教育家李吉林老师毕生耕耘的江苏省南通师范学校第二附属小学举行。来自全省50家教科研共同体单位代表、南通市崇川区教师代表和省教科院部分教科研人员等参加本次活动。

江苏省教科院党委书记、院长陆岳新在讲话中充分肯定了“致敬教育家 践行新使命”教科研共同体四年来的工作成效。四年来，共同体成员单位走出一条以党建为引领、以“弘扬和践行教育家精神”为核心的“党建+教育家精神”的双向赋能之路，实现了党建工作品牌从“破题”到“成势”的积蓄成长，推动教育家精神从场馆走向课堂，从概念走向行动，从少数人的标杆变成多数人的日常。

陆岳新说，李吉林老师潜心扎根小学课堂，用一生证明小学课堂同样可以生长出大教育家。她创新构建的情境教育是中国教师用中国课堂的实践写出来的中国教育学，体现了一位教育家对儿童的赤诚、对教育的热忱、对创新的执着。我们要学习她躬身实干、扎根课堂的理想信念，守正创新、深耕科研的专业品格，纯粹育人、大爱育人的无私情怀，努力让教育家精神“长”在课堂里。他期待各共同体成员单位聚智推动党建业务融合，持续深化“党建+教育家精神”双向赋能模式，在创新、提质、辐射上下功夫，把党组织的政治优势、组织优势转化为教科研的创新优势、发展优势，为弘扬教育家精神提供更多江苏方案。

省教科院纪委书记李爱芬在总结讲话中希望以教育家精神铸魂立德，夯实师德根基，要立足教科研深耕一线，把先贤教育思想转化为课堂改革行动，用好共同体平台，推动各校开展校本研习，传承教育家宝贵精神财富，为江苏教育强省建设贡献力量。

南通市教育局党组副书记、副局长朱全中表示，南通教育将以此次活动为契机，以先贤为榜样，进一步传承弘扬李吉林情境教育思想，深化教育家精神学习实践，为教师成长和学校发展提供更加坚实的精神支撑和价值引领。

与会人员集体参观“李吉林情境教育展览馆”和校园，沉浸式感悟李吉林老师“为了儿童的学习”的教育情怀；共同观看视频短片，追忆李吉林老师的教育人生。教育家叙事环节，李吉林老师儿子刘飞鸣以《我眼中的母亲》为题，深情讲述母亲的教育坚守，江苏省南通师范学校第二附属小学特级教师唐颖颖以《李吉林老师的眼睛》为题，重温李吉林老师的师者风范，《长大的儿童》制片人张锋回望李吉林老师的教育足迹和电影的创作历程。

江苏省南通师范学校第二附属小学党总支书记孙建英以《教育家精神的二附表达》为题，汇报学校的情境党建实践探索。教师代表展演音诗画《诗化的教育 创意的人生》，生动呈现了情境教育在校园落地生根的育人图景。

主题沙龙环节，相关专家围绕“情境深处是吾师”展开深度研讨，在思想碰撞中进一步阐释情境教育思想与教育家精神的时代内涵与实践路径。

“致敬教育家 践行新使命”教科研共同体自成立以来，已联合全省50家成员单位，通过理论共学、实境体验、教育叙事、课题深研等方式，探索党建与业务融合新范式，让教育家精神之光照进教师的精神家园，照亮学生的成长之路，照耀教育的璀璨星空。本次活动进一步推动了教育家精神在江苏大地落地生根，为加快建设教育强省凝聚了更强合力。

（崇轩）