在教育改革向纵深推进的当下，苏州市阳光城实验小学校立足区域教育发展需求，以“办有温度、有深度、有广度的教育”为愿景，锚定“学、思、行”三位一体育人方向，践行“扬优势、破局限、亮品牌”发展使命。学校从课堂教学到德育建设，从师资培养到特色创新，于每一个教育环节精耕细作，不仅收获了师生综合素质的显著提升，更勾勒出一幅“质量过硬、特色鲜明、师生共促”的生动教育图景。

青蓝携手：以协同之力暖化成长之路

“青蓝”师徒结对在阳光城实小绝非一纸协议的形式联结，而是一场贯穿全年的智慧与心灵接力。每年9月，学校都会举行隆重的“青蓝工程”启动仪式，邰一春校长在专题会议中强调：“要让个人成长的微光，汇聚成团队发展的星河。”

仪式后，资深教师与青年教师签订“一对一”帮扶协议，从备课环节的学情分析、教案设计，到课堂上的互动引导、突发问题应对，再到课后的作业批改、学情反馈，资深教师倾囊相授育人经验；青年教师则带着多媒体教学技巧、跨学科融合思路等“新方法”反哺课堂，形成“师傅教经验、徒弟传新招”的良性互动。

科创赋能：以科研之笔破解教学难题

“要让科研成为破解教学痛点的‘金钥匙’。”这是陈玉清主任带领“科创与质量提升”工作组时的核心理念。针对科学学科兼职教师多、实验教学标准难统一的问题，工作组从课堂实践入手，反复打磨出“分步拆解+模拟演练+错题复盘”的实验教学法——先将复杂实验拆解为3-5个基础步骤，组织教师集中模拟操作；再收集学生实验中的典型错题，通过“错题溯源会”分析问题根源，形成《实验教学易错点手册》，让兼职教师也能精准把握教学标准。

润心育德：以守护之责点亮心灵底色

教育的温度，源于心灵的滋养。“润心”工作组通过“心灵树洞”“同伴互助”等活动，为学生搭建情绪出口；以“感恩教育”“挫折教育”等主题班会，培育健全人格。他们联动家长，开设家长课堂、家长会，让科学育儿理念走进家庭。校园与家庭同心同行，为孩子们织就一张温暖而坚韧的心灵守护网。

跨界研学：以融合之态拓展成长边界

打破学科壁垒，让思政教育“活”起来，是“思政与跨学科研学”工作组的核心目标。学校围绕“传统文化”“生态保护”“红色精神”三大主题，设计系列研学活动：在“匠心传承”研学中，学生走进非遗工坊，既用美术课所学绘制年画，又通过历史课知识了解年画的起源与发展，在艺术与历史的交融中感悟传统文化魅力；在“园林探趣”研学中，学生带着科学课的“生态观察表”记录植物种类，用语文课的“观察日记”描写园林景致，在实践中理解“人与自然和谐共生”的理念。

从“青蓝携手”的薪火相传，到“科创赋能”的精益求精；从“润心育德”的温情守护，到“跨界研学”的广阔探索——阳光城实验小学以“学思行”为行动指南，在“扬破亮”的实践征程中，既守住了教育的初心，又走出了特色发展的新路。未来，学校将继续深化课改实践，为培养“会学习、善思考、能行动”的新时代学生，书写更精彩的育人篇章。

扬子晚报/紫牛新闻记者 顾秋萍

校对 石伟