近日，苏州市常欣小学三年级（一）班学生季栩竹，凭借一篇细节满满、童趣十足的蚂蚁观察作文，获评第18周“作文之星”。该作文聚焦日常不起眼的小蚂蚁，用纯真视角记录蚂蚁搬食的生动画面，行文流畅、观察细致，既展现了孩童对自然的好奇，更写出了用心观察的写作心得，收获老师与同学的一致好评。

5月13日，扬子晚报/紫牛新闻记者线上采访季栩竹，与本周作文之星季栩竹交流。课间闲暇、户外漫步，小小的蚂蚁总能勾起季栩竹的好奇心。谈及这篇观察作文，季栩竹笑着分享自己的发现：“我印象最深的是两只小蚂蚁搬着比它们大好几倍的食物，前面的蚂蚁搬着食物一角，后面的蚂蚁紧紧拖着另一角，不小心还摔了一跤，特别可爱。”她还留意到，香蕉皮上聚集着成群的蚂蚁，小家伙们叼着残留的果肉，排着队匆匆赶往蚁洞，忙碌的模样让她看得入迷。

没有华丽的辞藻，却用最真实的笔触勾勒自然小景，这篇作文的亮点格外突出。文中生动刻画了蚂蚁不同的搬运姿态，动作细节描写到位，足见小作者观察之细致；文章结构完整，从实地观察到趣味发现，再到分享个人写作技巧，叙事清晰流畅。结尾处，季栩竹将大自然比作一本藏满奥秘的书，道出留心观察便能收获美好的感悟，既有孩童独有的童趣，又藏着质朴的思考，文字真挚动人。

“写作先写好题目，写完题目想象画面，再把想象的画面写下来。”说起自己的写作小技巧，季栩竹毫无保留地分享。没有复杂的方法，全是源于自身实践的实用心得，先定格观察到的鲜活画面，再将画面转化为文字，让每一句话都有迹可循、有景可依，这也是他作文能生动传神的关键。

指导老师郁慕凡，对这篇作文给予了高度评价，也分享了日常引导学生写作的心得。“这篇作文把蚂蚁搬运的动作拆解得十分细致，不说笼统的‘搬东西’，而是写出‘搬、拖、摔、赶’等具体动作，让文字活了起来。”老师表示，平时会着重引导孩子们留心身边的小细节，放学路上的蚂蚁、路边的花草、日常的小事，都是最好的写作素材，先解决“没东西写”的难题，再教孩子把细节写具体、把感受写真实。同时，鼓励孩子观察后多思考、多提问，将自己的真实想法融入文字，让作文拥有专属的童真味道，拒绝空洞模板化写作。

用一双慧眼发现自然之美，用一支妙笔记录生活之趣。季栩竹用实际行动证明，好作文从来都源于生活、忠于真心。愿更多同学能像他一样，放慢脚步留心身边的小美好，在细致观察中积累素材，在真情表达中提升写作，在文字里遇见更有趣的世界，书写属于自己的精彩篇章。

扬子晚报/紫牛新闻见习记者 赵旭 实习生  郭晓雨

校对 陶善工