11月6日下午，苏州市金阊教育集团"四有"好教师成长团专题研修活动在尚德实验小学校智慧录播舱顺利举行。本次活动以"人工智能赋能教学实践与创新"为主题，特邀苏州市教育科研先进个人、清华大中小学人工智能通识教育体系高级讲师姜孝春作专题讲座。集团"四有"好教师团队成员代表及各校各科骨干教师、青年教师参加了本次活动。

讲座中，姜老师从人工智能的发展脉络讲起，梳理了从逻辑推理、专家系统到机器学习、大模型的技术演进历程，指出人工智能在记忆力、计算能力等方面已超越人类，并已成为各学科科学研究的"底座"。他特别介绍了清华大学9月发布的人工智能通识教育"红皮书"及其提出的"认知自治"理念。姜老师提醒，未来时代人的认知需要由自己全面把握，教师尤其应当在AI生成内容面前保持清醒，避免"似懂非懂"地照搬使用。

在工具应用层面，姜老师现场演示了桌面智能体与云端对话工具的区别：前者能真正控制电脑、修复设备、处理文件，且记忆保存在本机，相对更安全。他还分享了多个一线教学场景中的应用案例，如五分钟解决打印机故障、让智能体自动梳理未完成事项、将海量视频转化为可检索的"第二大脑"笔记等，并介绍了国家中小学智慧教育平台上的相关免费工具。他强调，技术选型要"尽量没有门槛、开箱即用"，同时要优先选择稳定成熟的大平台工具，好的模型才能事半功倍。

针对AI可能带来的风险，姜老师也给出了清醒的警示：AI会出错、会谄媚使用者、会造成信息茧房之外的"AI茧房"，甚至引发情感依赖，小朋友尤其需要防范。他援引研究成果指出，长期依赖大模型或搜索引擎会降低人的思维活跃度。他建议老师们"先自己绞尽脑汁想，想到一定程度再让AI帮一把"，同时保持"AI定力"，让技术始终服务于育人根本。

整场讲座既有前沿视野，又贴近一线需求。与会教师纷纷表示，姜老师的分享"接地气、能上手"，让自己对人工智能的"能"与"不能"有了更理性的认识。大家表示，将把本次研修所学带入日常教学，先"用起来"，再多实践、多交流，在应用中实现共享共进，努力做"会AI、用AI、善AI"的新时代教育者，推动人工智能与教育教学的深度融合。

通讯员 张丽