在刚刚落幕的2025 DI全球总决赛中，南京致远外国语小学“北极星队”成功夺得A技术类—破局点小学组第一名，这是致远外小时隔六年再一次获得全球冠军。截至目前，致远外小已经荣获DI全球冠军四次，亚军一次，季军一次，特别奖三次。

DI创新思维大赛，全称为“Destination Imagination（目的地想象）”，是一项培养和提高青少年创新实践能力、解决问题能力以及团队合作精神的国际性赛事。大赛共分为技术、科技、艺术、即兴、工程五大类。在骆巍、颜雅雯、程佳寅三位老师的带领下，季旻蕙、张悦然、金语希、张梓睿、耿骏泽、王沐凡、王文山七位五年级同学组成的“北极星队”从600多支队伍中脱颖而出，成功夺得全球冠军。

致远外小所参加的是挑战A技术类项目，主题是“破局点”，强调一个关键时刻或者决策能够打破现状，带来新的机遇或者改变。“北极星队”七人需要完成设计制造一个技术装置，撰写剧本，制作道具，表演一个融入技术装置、团队技能特长的短剧等任务。

“破局点”要求学生设计并制作组装式和摧毁式两个设备，组装设备需要在组装区将20个叠块堆叠起来，摧毁设备则需要将叠块摧毁，并落在目标区从而获得相应分数。

“北极星队”编写了一个关于发明家的剧本故事，耿骏泽在其中担任“发明家”一角，“发明家憧憬着自己的粒子对撞机完成伟大的实验，但是他又一次失败了，他觉得非常沮丧。在他的内心世界有一片创想森林，为了帮助发明家完成发明，创意精灵们趁着发明家休息时一起想办法改进创意机器。”在故事推进过程中，队员们操作装备，成功将19个叠块落在了得分最高的区域。

比赛分为核心挑战和即时挑战，即时挑战尤为考验学生的应变和综合能力。比赛过程中，带队老师不能进行指导，队长王文山承担起组织领导的重任。她不仅能有效地进行任务分配，当队员们出现意见分歧时，她也能很好地协调与解决。“我二年级就接触DI，一开始只是喜欢手工、画画、戏剧，觉得DI很有意思。后来看到学长学姐们站上最高领奖台，让五星红旗飘扬，我就有一个念头，我也要站上更大的舞台，感受DI的魅力。”

在比赛过程中，同学们还面临许多突发状况。因为校内训练场地和决赛场地地毯的差异，摩擦力不同给设备操作带来新问题。季旻蕙介绍，“前期训练时，我们去市场买了三种不同摩擦力的地毯进行测试，我们学会了在不同摩擦力的地毯上用卡尺测量小车超出或不及目标区域的距离，并调整叠放装置的摆放位置让小车准确进入目标区域。因而在现场遇到地毯问题时，尽管没有老师指导，我们也能及时发现问题，及时调整，在交流合作中顺利解决问题。”

据了解，致远外小校本化地开发了面向全体学生的“目的地想象”课程。学校每年下半年会举办“DI创意嘉年华”，让儿童充分展示自己的创意实践成果。骆巍副校长介绍，“致远外小开设DI课程已经将近13年，我们希望孩子们在整个课程中经历创新实践的过程，培养团队合作和创造力，以及面对真实问题解决问题的能力。在DI课程实施过程中，我们改变了学生的思维方式。在面对真实问题时，学生会第一时间思考如何用创造的方法去解决，同时我们在每一个孩子心中埋下一颗创新的种子，让他们去相信每一个人都有自己的发展的方向和潜能。”

南京致远外国语小学校长谢英表示，“创意学习”是儿童喜欢并适合儿童的学习方式，它点燃了儿童的创新思维和学习热情，儿童非常乐于和同伴一起探索发现、迎接挑战、做出成果，儿童的创造力在创意学习生活中不断升腾。我们每年都会将全球赛的题目让全校学生参与，让所有学生都经历创造。引导学生在国际赛场上和不同国家、不同文化背景、不同学习环境下的学生进行技术、科学上的交流。冠军不是终极的追求和目标，我们希望孩子享受创意，享受过程，感受和世界儿童在一起的创造的文化。

通讯员 吕程

扬子晚报/紫牛新闻记者 李晨

少年志编辑 顾茜敏

视频/摄影 张华纬

校对  潘政