5月14日，“戏剧・课程・衔接——建邺区幼小衔接现场会”在南师附中新城小学举行。本次活动由建邺区教育局主办，建邺区教师发展中心、南京市建邺区实验幼儿园与南师附中新城小学共同承办。

建邺区教育工委委员、南师附中新城小学党总支书记杨树亚在致辞中表示，本次现场会既是成果展示，更是跨界教研交流盛会，以戏剧为纽带打破学段与学科壁垒，推动幼儿园游戏化学习与小学课程化教学深度融合，共同探索科学高效的幼小衔接路径。

南京市建邺区实验幼儿园董诗、邵雪莹老师带来了大班戏剧活动《森林小信使》。活动中，孩子们化身森林里的小动物，为递送一封重要信件而齐心协力。途中难关重重，最终一片不起眼的“小树叶”帮助大家念出了信件的文字，让这份跨越森林的心意得以送达。

这堂以戏剧为载体的活动，没有刻意设置主角与配角，每一个孩子都在剧情中找到了属于自己的位置。董诗老师在活动后分享中谈到：“自信是一种本领，安静也是一种力量。我们要尊重每个孩子的成长节奏，看见每位孩子身上的优点，帮助他们找到自我价值。这才是走向小学最坚实的底气。”

南师附中新城小学田雨老师执教了一年级音乐课《过年啦》，以“击退年兽”为戏剧主线，通过角色扮演、红绸舞蹈、节奏合奏等方式，带领学生在沉浸式情境中感受传统文化。

南师附中新城小学一年级学生带来课程戏剧舞台秀，从美术、语文、体育、音乐等不同学科展现课程戏剧的魅力。

南京市建邺区实验幼儿园园长郇敏以《戏剧赋能课程生发，双向融通幼小衔接》为题，分享了幼儿园在戏剧课程与幼小衔接融合方面的探索。郇园长指出，最好的衔接不是教会孩子知识，而是让孩子具备适应新环境、新生活、新学习的内在力量。戏剧情境具有天然的包容性与治愈性，孩子们在放松、被接纳的表演中，身心得以舒展，也为入学打下了坚实的身心基础。

南师附中新城小学校长赵梓如则从小学视角出发，以《课程戏剧：科学幼小衔接的新城实践》为题，阐述了课程戏剧的艺术性、游戏性、综合性、具身性，以及其作为幼小衔接有效桥梁的实践路径。两场汇报分别从幼儿园和小学两个学段出发，形成了“双向融通”的完整闭环。

南京师范大学原晋霞教授在点评中高度肯定了本次现场会的价值。她特别指出，建实幼的《森林小信使》充分体现了幼儿园教育的灵活性——“根的视野”，强调每个孩子都是独一无二的个体。原教授建议老师们持续关注个体儿童的发展，培养儿童的生长性思维和情绪调控能力，育新时代的人、育长远健康的人、育国家需要的人。

江苏省教育学会名誉会长陆志平先生对“慢生长”理念深表认同，认为这与新城小学“慢的生长观”不谋而合。他赞扬以课程戏剧作为幼小衔接的桥梁非常有价值，前景灿烂，并希望老师们能够提供更加丰富、精彩、鲜活的课例与实践，发挥更好的示范作用。

建邺区教育局副局长程远在总结讲话中指出，幼小衔接是基础教育的重要基石。本次现场会以戏剧为切入点，主题鲜明、形式鲜活、成果扎实。她希望全区小学、幼儿园以此次活动为契机，深化校园合作，优化衔接课程，强化师资共育，持续打造建邺区幼小衔接优质品牌，为儿童健康快乐成长保驾护航。

南京市建邺区实验幼儿园相关负责人表示，未来将携手南师附中新城小学，继续深耕戏剧与课程的融合土壤，在“慢生长”的理念中守护童年，在双向奔赴的衔接中静待花开，为每一个孩子的从容成长贡献幼教人的温度与力量。

少年志编辑 顾茜敏  扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖

校对 胡妍璐