今年9月新学期开学，义务教育阶段的小学、初中多个学段、多门学科，将启用修订后的新版教材！南京凤凰国际书城教材专柜的新教材正密集上新。

记者了解到，2022年，教育部发布义务教育课程方案和课程标准（2022年版）。2024年秋季学期，根据新课标修订的新教材在小学一年级和初中七年级率先启用；2025年秋季学期，新教材使用范围过渡到小学二、三年级和初中八年级；到今年秋季学期，则过渡到小学和初中所有年级。新教材新在哪？扬子晚报/紫牛新闻记者采访了南京的教材编写专家以及教学名师，听听他们怎么说。

数学：更注重情境，素养导向更明确

今年秋季学期，小学四、五、六年级，以及初中九年级的学生，开学后将拿到新教材。具体包括：小学四、五、六年级道德与法治、语文、数学、音乐、美术、科学科目启用新教材；小学五、六年级英语使用新教材；初中九年级除了物理、化学教材外，基本都要换新教材。

南京市北京东路小学党总支部余颖表示，新教材更注重数学与生活的联系，更注重知识的融通，更突出数学的学科价值。师生在教学中注意体悟每个单元的主题情境，绝大多数例题都置于真实问题解决中。新教材更强调跨学科学习，要求不少于10%的跨学科主题学习活动。

数学教材编写者，南京市致远初级中学数学名师何君青表示，今年是新课标理念下的新教材使用的第三年，进一步在推进“转识为智”“学思结合”“学会学习”的理念。九年级上册教材有如下特点：知识体系更完整，凸显系统性，比如一元二次方程中“根与系数的关系”不仅证明方法多样，还勾连一元三次方程的相关结论；统计模块新增“四分位数”和“箱线图”，构建更为完整的体系。

此外，新教材内容编排更优化，凸显规则性：比如圆的模块整合优化了知识逻辑，先研究学习对象本身，再研究学习对象之间的关系，如“点与圆”“线与圆”，符合数学对象研究的一般规律。

素养导向更明确，凸显未来性：比如教材设计的问题更为开放，能持续引发学生的思考，并全面修改了“综合与实践”问题，不仅强调数学应用“做中学”与跨学科实践，还试图发展学生分析问题、解决问题的能力。

语文：优化选文，强调培根铸魂和文化自信

南京市浦口区教师发展中心谭志刚告诉记者，此次义务教育统编教材修订基本原则是稳中求进。九年级语文教材主要修订点：

一、强化培根铸魂，纵深推进党的创新理论进教材。例如，九年级上册教材特别选入习近平总书记《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》一文。

二、调整优化选文，树立文化自信。整体来说，革命文化、社会主义先进文化选篇适度增加；中华优秀传统文化选篇保持稳定；外国文化选篇略有减少。

具体篇目调整如下：

调换： 九年级上册梁启超《敬业与乐业》，调整到八年级下册演讲的单元；陈毅《梅岭三章》调整到七年级上册。

删除：两篇文章——利哈乔夫《论教养》与罗迦·费·因格《谈创造性思维》。

增补：5篇文章——习近平总书记《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》、吴晗《谈骨气》、胡绳《想和做》、殷夫《啊，我们踯躅于黑暗的丛林里！》、巴金《我是青年》。

三、调整单元组织，优化学习路径。例如，调换古代诗文的单元。 基于最后一个学期学习的实际需要，把九上第六单元的古代白话小说与九下第六单元的文言文单元进行了互换。因为之前很多教师反馈，九下原来有两个文言文单元，而且最后一个单元五篇都是经典，分量非常重，来不及学习。

四、调整写作专题，强化思维发展。增设了新专题：一是九上第四单元《学写小小说》，落实课标关于“尝试写诗歌、小小说等”的要求；二是九上第六单元《学会深入思考》，强化思维能力和思维品质培养，引导学生培养良好的思维习惯。三是九下第一单元《提高语言的表现力》，引导学生学习个性化、创造性运用语言，提升语言的表现力，做到准确、鲜明、生动、新颖。

五、精编细校，核准文本，打磨注释，确保准确规范。有些课文的字形作了调整，例如《岳阳楼记》：“淫雨霏霏”改“霪雨霏霏”，“日星隐曜”改“日星隐耀”；《邹忌讽齐王纳谏》：“谤讥于市朝”改为“谤议于市朝”等等；有的注释作了调整 ，例如《岳阳楼记》“去国怀乡，忧谗畏讥”原来是合在一起注释，现在分开注释。

此外，广大师生关心的整本书阅读也作了调整：九年级上册推荐阅读是《简·爱》《唐诗三百首》，九年级下册推荐阅读《水浒传》《儒林外史》。原因如下：一是为了进一步遵循教学规律，尊重教学实际，九年级推荐阅读减少为四本名著，包括三部长篇小说，一部古代诗集；二是随着原来九年级上册第六单元明清小说单元移入九下，所以《水浒传》《儒林外史》将全部置入九下。

扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖

校对 陶善工