近日，由省委宣传部指导，省文化发展基金会、新华云教育传媒中心主办，少年志融媒平台承办的“艺术普及教育进校园”项目（第三期）正式拉开授课大幕。作为项目三位一体课程体系的重要组成部分，由江苏省文化馆党总支书记、馆长赵彦国领衔的书法艺术系列课，在琅琊路小学（玉泉路校区）开讲，赵彦国带来《中国书法经典概述》专题授课，让书法艺术走进课堂，以笔墨滋养少年心灵。

课堂上，赵彦国从“书以载道”的核心理念切入，为同学们讲解书法的深层意义。“书法不只是写字，也不局限于比赛与展览。”练习书法，品读历代碑帖，可以与古人对话、陶冶性情，工整优美的书写既是个人素养的体现，也会在日常考试中带来良好的卷面印象，是每个人的“第一张文化面孔”。

讲座中，赵馆长为同学们科普我国传统文化中各领域的先贤大家，介绍书圣王羲之、诗圣杜甫、史圣司马迁等人物，让学生理解“圣”代表行业中的杰出成就，同时科普“文无第一，武无第二”的文化观点。围绕“天下第一行书”《兰亭集序》，生动还原公元353年兰亭雅集“曲水流觞”的历史场景，讲述王羲之在微醺之际，触景生情，融山水感悟、生命思考于笔墨，成就千古名篇的故事。

赵馆长解读《兰亭集序》能够成为传世经典的关键：王羲之恰逢书法从古体向今体转变的时代，受魏晋风度影响，为人旷达率真，实现了人品、文辞、书法三者合一，印证“字如其人”的道理。真正流传千古的艺术，贵在真情与真善美，艺术学习也能够洗涤心灵，塑造真诚向善的品格。同时他告诉同学们，现阶段大家处于书法学习的起点，既要扎实练习基础，也要建立完整的文化认知，让书法慢慢融入生活。

“书法家必先有文学修养，不通文辞，只能算是写字匠。”赵馆长着重阐释书品与人品的密切关系。他通过历史人物事例告诉孩子们，仅有书法才华远远不够，高尚的品格是作品流传后世的重要基石。书法是无声的诗，笔墨看得见，可其中蕴含的情感需要静心体会。

谈及小学书法艺术普及工作，赵彦国表示，书法进校园不只是教会孩子书写技巧，更重在培育审美素养，引导孩子建立对书法立体、全面的认知。书法不只是用毛笔书写汉字，更联结着历史、书家、文学与日常生活，要通过课堂在少年儿童心中播下美的种子，静待生根发芽。在他看来，艺术普及并非追求比赛获奖这类显性成果，而是“无用之用”的润物滋养。研读书法经典，不能只将其看作历史墨迹标本，更要读懂其中浓缩的时代人文精神与文化高度，让青少年在笔墨品读中赓续中华文脉、涵养优良品格。

参与课堂的少年学子深受启发，一堂书法课刷新了大家对于传统笔墨的认知。五（3）班李格非谈到，这堂课让他懂得，写好汉字，更要读懂文字背后深厚的文化内涵。“原来《兰亭集序》真迹早已失传，流传于世的多为摹本。”五（7）班张舒窈好似赴了一场跨越千年的兰亭笔墨之约，对文脉赓续有了崭新感悟，深知书法绝非简单写字，更是文化的载体，立志做中华传统文化小小的传承者。六（7）班常芊辰被法帖中流淌的真情深深打动，《兰亭集序》的悠然意趣、《祭侄文稿》的悲愤沉痛尽凝于笔墨，她决心沉心临帖，细细感悟笔墨之间的情感温度。

据了解，“艺术普及教育进校园”第三期持续探索可复制、可推广的校园美育样本，汇聚名家资源，把优质艺术教育送到孩子身边，引导青少年亲近传统、品读经典，让深厚的审美体验沉淀为青少年伴随一生的精神底色，推动中华优秀传统文化在青春校园薪火相传。

通讯员：郭树菁

执行：丁玲

文/编：张麦

摄影/摄像：李想

校对 陶善工