一只小虫子开启花园之旅，途中遭遇喜鹊拦截、春雨突袭，最后乘着小纸船漂向远方……这篇充满童真与浪漫的文章，出自扬子晚报苏州小记者工作室2025年第19周“作文之星”——苏州市沧浪新城第四实验小学校二（1）班高张梓萱的作文《小虫子的旅行》。文中，她以细腻的笔触和灵动的想象，将小虫子的冒险经历娓娓道来，展现充满惊喜的大自然奇妙世界。

5月20日上午，扬子晚报苏州小记者工作室主持人走进苏州市沧浪新城第四实验小学校，为高张梓萱及二（1）班语文老师陈松玲进行颁奖。

面对镜头，高张梓萱兴奋地分享了自己的创作灵感。高张梓萱表示，她特别喜欢小虫子，所以总是会趴在草垛边观察它们。高张梓萱告诉记者，虽然它们看起来很弱小，但她希望它们也能自由自在地探索世界，所以要把这些奇妙旅程都写下来。这种巧妙的安排，既增添了故事的趣味性，还能让大家看到小虫子的勇敢与智慧。

颁奖现场，高张梓萱的语文指导老师陈松玲分享了自己的教学心得。“在日常教学中，兴趣培养是重中之重。”陈松玲介绍，她常常借助多媒体资源与生活图片，创设生动情境，引导孩子们观察细节、大胆表达，锻炼口头表达能力。教学过程遵循“由说到写”的规律，充分利用课本插图，鼓励学生观察对比、交流想法。在作业设计环节，她巧妙融入课本线索与词语，让孩子们围绕感兴趣的话题自由创作。“我们还会定期开展作品分享会与故事会，让孩子们化身故事传讲人，在展示与倾听中积累经验，”陈松玲说，这种方式不仅提升了低年级孩子们的自信心，也让写作氛围愈发浓厚。

在谈及家庭教育经验，高张梓萱的妈妈表示，亲子共读是激发孩子写作兴趣的关键，所以每日会陪伴孩子阅读不少于30分钟。“广泛的阅读就像搭建写作大厦的砖石，只有积累得足够丰富，孩子的笔下才能妙趣横生。”高张梓萱妈妈说：“当孩子读完课外书后，能够总结故事中情节，并参照自己的生活说出自己的感受，这正是最好的阅读效果，也是孩子在写作时最需要的‘养分’。”

“学校坚持以兴趣为引，培养学生的阅读写作能力，”陈松玲表示，学校注重语文素养的培养，通过开设形式各样的活动，为学生搭建实践平台，让学生在校园活动中培养兴趣，积累写作素材。

扬子晚报苏州小记者工作室主持人 徐泽彤

扬子晚报/紫牛新闻记者 周晓青

校对 盛媛媛