当前，面向中小学生的硬笔书法教育现状呈现多面性，既有积极的进展，也面临诸多挑战。随着国家层面对书法教育的高度重视及家长对子女书写能力的重视，硬笔书法教学受到越来越多的关注。另一方面，中国硬笔书法教育也面临一些问题。

中国教育学会理事、书法教育委员会副秘书长、西泠印社出版社教材中心主任许晓俊认为：自古以来我们一直都很重视书写，当前写字教育主要是语文老师在语文课程中进行，语文老师是目前学校硬笔书法教育的主体。尽管说需要有专人来规范书法教学，但我觉得实行起来还是有一定难度，目前依然主要是语文老师来承担。

在语文老师之外，校外培训机构也承担了部分语文老师的工作，但校外书法培训机构不能做到普及，它主要还是部分对书法有兴趣、或者说重视书写的家长把孩子送到培训机构学习。

现在硬笔书法教育整体上面临着这么几个问题，第一个是书写能力与应用能力脱节，平时学写字学书法，但在考试、记笔记的时候却不行，因为考试、记笔记应用的时候要求要有一定的速度，但在这么快的书写速度情况下，字很难写得好，这一块的脱节目前是比较严重的，一些社会培训机构也关注到了，但还没有很好的教学方法、教学 体系来完善。

另一方面比较严重的问题是在小学低年龄段存在书写姿势错误问题，姿势错误不仅影响身心，而且可能会影响到后期书写，包括书写速度的提升等等。我目前也参加过很多孩子的硬笔书法比赛现场，发现很多孩子写字写得很好，但是是用错误的姿势写好的，写得非常慢，一快了就乱。目前这些问题的解决方案还比较难以找到，需要建立起相应的教育体系，统一规划才能够完成。

扬子晚报|紫牛新闻记者 沈昭 冯秋红

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