小学生在综合实践调研中发现，有的老师在办公室时垃圾分类工作做得不好，该怎么办？常州市华润小学给出了自己的答案。

作为局前街小学教育集团一体化办学下的成员校，自创办以来，学校秉持着集团“生命关怀”的教育理念，“师生平等、民主管理”的育人气息渗透在了校园生活的方方面面。在华润小学创评新优质学校的这学期，师生们对于“生命关怀”有了更深刻的感受。

学生发现教室办公室垃圾分类不到位

一次实践调研中，小学生盯上了教师办公室的垃圾桶

2020年11月，常州市华润小学五（4）班的孩子们开展了一场别开生面的综合实践调研。“一直以来，老师们总在提醒和教育我们做好垃圾分类，那老师们自己有没有做到呢？”一位同学小小的疑惑引起了大家的好奇。于是，他们自发地组成调查小组，决心通过综合实践调查解开心中的疑惑。

调查小组的成员们带着相机、笔记本敲开了老师办公室的门。可是眼前的一幕却出乎他们的意料——有的教师办公室根本没有进行垃圾分类！“那其他办公室怎么样呢？”在组长的提议下，他们干脆来了个全样本调查。华润小学一共有三栋教学楼，28间办公室，孩子们利用课余时间敲开了一扇又一扇办公室的门，拍下了一张又一张照片。

历时两天的调查终于有了结果，令他们惊讶的是，大多数办公室没有做到垃圾分类。带着这个结果，他们找到了自己的班主任叶子老师。“那你们有没有了解过，老师们为什么没有做好垃圾分类呢？要怎样才能让老师们跟你们一样参与到垃圾分类的行动中来呢？”老师的提问引发了孩子们的深思，他们再一次带着纸笔走进了老师办公室……

通过采访，孩子们了解了老师们没有做好垃圾分类的原因。原来，老师习惯了在自己脚边放置一个垃圾桶，扔起垃圾非常方便，突然要求他们像学生一样到指定的分类垃圾桶投放垃圾，不免有些麻烦。再者，学校在发出垃圾分类倡议的时候只是给教室配备了分类垃圾桶，却没有给办公室配备，导致一些老师的分类意识并不是很强。

学生在讨论如何解决

一番激烈讨论后，调研报告变成了给校长的一封信

了解了背后的原因，孩子们开始商量应该解决这个问题。讨论时，有人提出，老师每天工作很忙，扔垃圾时随意一点情有可原；有的同学则表示，既然老师要求学生在教室里进行垃圾分类，那么老师的办公室里同样应该进行垃圾分类；还有的同学发现，办公室里没有分类垃圾桶，垃圾分类缺少硬件支持。

经过一番讨论，最终大家决定给糖果校长许嫣娜写一封信。信里言辞诚恳地向糖果校长说明了这次调查的始末，还给老师们的垃圾分类工作提出了不少建议，并呼吁全体老师一起参与到垃圾分类的行动中来。

这一封特殊的信引起了糖果校长许嫣娜的重视。那一周的全体教师大会，许校长组织全体老师围绕这封信展开了讨论。“既然孩子们做到了，我们身为人师，理应做出表率。”“其实垃圾分类并不难，我们一起想想办法！”老师们纷纷在会上表明了执行垃圾分类的决心。

第二周，五（4）班的孩子们在调查中发现越来越多的教师办公室添置了分类垃圾桶，不禁朝老师们竖起了大拇指。“真没想到学校会这么重视我们的建议，能够在这样的校园里学习，我真是太幸福了！”“老师们的行动力就是牛！才过去短短一周，我竟然再也找不到一间没实行垃圾分类的办公室了，老师们真不愧是我的榜样！”孩子们纷纷赞叹道。

“在华润小学，没有绝对的权威，创造民主和谐的校园氛围是每一位华润老师的共识。通过这次特殊的调查，我们再一次深化了这个意识，也更深刻地认识到了为人师表、以身作则的重要性。”一位老师坦言，如果学生发现老师“言行不一”，便会在心中种下“弄虚作假”的种子，“这次垃圾分类让学生看到，在垃圾分类这些事上，师生之间不存在不同标准”。

采访中，糖果校长许嫣娜表示，学生这次的调查给她带来的触动很大。“小朋友们的智慧有时候是超出我们想象的，给我的信和调查报告的落脚点都是垃圾分类存在的现状、原因分析和解决方法。”许嫣娜说，后来她专门和学生交流过，学生们表示，发现的问题具有普遍性，所以要从管理上找原因。

通讯员  何燕 陶红叶 张茹珺

扬子晚报/紫牛新闻记者  郭靖宇

校对 李海慧