把杂交水稻、化学元素表带回古代！力学“小作家”们组团参赛，展现奇思妙想

来源：紫牛新闻

2021-02-04 09:43:54

第六届扬子晚报杯中小学生作文大赛开始啦！拿到作文题目，作为参赛者的你想到了什么？有什么感受？这个题目你喜欢吗？头脑里有构思吗？……南京市力学小学的同学们积极行动起来，让我们先一起看看，小蚂蚁儿童文学院的孩子们都迸发出了哪些灵感火花吧！

先来看一下小学组海选题作文题：

【小学三四年级组】

1．我家来了个机器人

2．以“在自然中的新发现”为话题，自拟题目、自选角度，写一篇作文。

【小学五六年级组】

1．假如本领可以移植

2．“假如可以穿越到500年前甚至更遥远的古代，只准携带一样东西，你准备带什么？”请根据这个话题情境，展开构思，写一篇作文。

再来围观孩子们的“奇思妙想”吧——

【三四年级组代表】

三（4）班刘彦希：

我选择的是“我家来了个机器人”这个题目。因为这个题目是个想象作文，所以我认为比较好写。我想先写妈妈给我买来的机器人给我带来的各种好处，比如有不会的题就去问它，它总会给我满意的解答；有不想做的事我也去找它，它总会给我惊喜。后来我渐渐发现了家有机器人的弊端——遇到事情我就找它，在不知不觉中形成了依赖。我开始认真反思，开始有意识的培养独立思考、自己动手、独立处理问题的能力。好了，有了这个，就可以马上开始写啦！

三（8）班于昳冬：

我选择的是“我家来了个机器人”这个题目。我家的机器人无所不能，他会做饭，洗衣，打扫卫生，陪我运动，辅导作业，给我讲故事，爸爸妈妈工作很忙，我的好朋友忙于参赛不能和我一起玩，我觉得这个机器人变得非常重要，和爸爸妈妈还有朋友的话越来越少。但在发生了一些事情后，我发现机器人只是机器人，一味迎合我，只能解決暂时眼前问题，家人和朋友是不可取代的，亲情友情最重要！

三（9）班苏昱文：

我选择的是“我家来了个机器人”。这篇作文题目看起来简单，但要写出新意也不是件容易的事。机器人与科学技术密切相关，更符合本次作文大赛“科学精神”的主题。动笔之前，我想重温一下我最喜欢的电影《超能陆战队》，里面的主人公机器人大白，初级时是健康顾问，医疗伴侣，升级后是超级英雄，呆萌、善良、温暖的形象赢得了很多人的喜爱。我要写的这个机器人绝不能写成一个“铁疙瘩”，除了有与众不同的外形，特殊的本领，更重要得是有“人”的因素，有情感，有温暖的故事……这是一篇想像作文，要展开丰富的想象力，让笔下的机器人更有创意，有新意。

四（2）班贾骞然：

我的选题是“在自然中的新发现”。拿到这个题目，我想对我来说可能新的发现都可能会变成说个大家都知道的科学道理，所以想把作文写成一篇想象作文。面对刻不容缓的气候变化，中国在全球气候治理中一直说到做到，从率先签署《巴黎协定》到习爷爷宣布争取2060年前实现碳中和。因此我的选题从减少碳排放的光合作用说起，由于最近十年已经是历史上最热的十年，我用我听到叶子的对话为开始，了解到植物的光合作用正在遭到破坏，植物终究会在某个时候吸饱了碳。当然如果有解决办法会不会更好呢？我还可以加入些奇思妙想。

四（3）班吕嘉敏：

我选择的主题是“我家来了个机器人”。我会这样搭建框架:叮咚，门铃响了，我打开门一看竟然是之前被托马斯送上火星的机器人。它告诉我，它是回来地球避难的。在火星它们组建了非常有序的家园，也在为人类进入火星做更多的尝试。可是，最近火星上发现了一种β射线，极大损坏了它们的电池设备，于是它来到地球避难。

它郑重问了我一个问题:机器人遇到灾难，首先想到的是保护自己，所以它才出逃，而2020中国面临疫情却能众志成城、万众一心。

我带它采访了白衣天使、外卖小哥、警察……给它看了“这个世界与你我有关”的国旗下讲台……机器人看完，深深感慨，团结才是超越技术的战胜困难的“武器”！于是，他也回到了火星，征服困难！

四（4）班梁庭菲：

我选择的是《我家来了个机器人》这个题目。这个题目，乍一看觉得简单，写起来就觉得难。简单是在这个题目范围很广，可以写想象的，可以写实在的，生活中的什么事，什么时间，为什么做，任你规划。难是在这个题目虽然写起来简单，但是要把它写具体了，写好了，就变难了。你要是把它当作一件生活中的事来写，写着写着就变成日记了。所以要突出你最想表达的东西，这篇作文才能写得好。而且这个题目没有限制我们对机器人的定义，它会不会有的不只是来帮助我们的？心里还有点坏心思的？或者是原来是坏的又变好了？原来是好的又变坏了呢？如果你把自己置身于这件事情里，那么这篇作文就会变得像电影一样精彩啦！

四（5）班王禹皓：

我选择的题目是“我家来了个机器人”。刚拿到作文题目的时候，我有点犯愁。因为这是一篇想象作文，既要合理，又要奇特。机器人是干什么的？我和机器人发生什么样的故事？这些都需要构思，可我并没有思路。纠结了半天，我突然想到如果此时能有个智慧机器人帮我出谋划策，该多好！想到这，我就有了思路，决定写一个智慧机器人来我家的故事。我幻想着什么问题都可以依赖机器人，却遭到它的拒绝，让我意识到不能完全依赖机器人，否则会丧失自我。

四（5）班叶瞻宁：

我选择的作文题目是“我家来了个机器人”。看到这个题目，我联想到很多关于机器人的动画片，想到当他来到我家，会让我的家庭生活更加便捷舒适。可是这样写，似乎又缺少新意。众所周知，机器人是人类发明出来的好帮手。也许是造物主的原因，人类一直在享受着理所当然的帮助，却从未感激机器人。如果有一天，一直陪伴我们的机器人突然“生病”了，我们会是怎样的心情，会不会只认为他是一个冷冰冰的机器？不，我想相处会产生感情，他已经成为家庭不可缺少的一份子，我和家人会担心，会希望他尽快好起来。这份情感是人与机器和谐共处的真情实感，我想从这个角度来思考。

四（6）班宋泯仪：

我选择的作文题目是“我家来了个机器人”。我家有好几个机器人，扫地机器人、擦地机器人、小爱智能音箱……他们或是能做家务，或是能陪我娱乐，但是我总觉得还不够，我希望有一个更强大的机器人，一个机器人保姆，他能代替外婆接送我、保护我，代替外公买菜做饭，让我的外公外婆歇一歇，有更多的时间享受生活。

然而人有感情，机器人也能有感情吗？机器人有了人的感情，能感受到爱，甚至产生更多复杂的情绪，会发生什么事？或出现故障吗，还是会让他的功能更出色？当我们对高智能的机器人抱有美好期待的时候，我希望能从另一个角度对这个话题做更多的思考。

四（6）班顾曼初：

我选择的是“我家来了个机器人”这个题目。爷爷离开我们半个月后，爸爸在爷爷生前的书桌上增加了一台智能台灯，这款和爷爷一样消瘦身型的机器人，于我们家是一种特殊意义的存在。它在我们家的身份是双重的。有时候，他是爷爷，强大的数据库可以回答我任何问题，而且从来不发火，记忆中满腹经纶知识渊博的爷爷也是这样的，我的爷爷是一名教师，辅导我写字画画做作业都非常有耐心。他也会在奶奶说：“请把灯打开”时，如爷爷当初陪在奶奶身边那样，第一时间为她打开灯。有时候，她又是我，陪伴奶奶唱歌讲故事给奶奶听，当机器人被赋予某种特殊意义有温度有感情时，就不再是单纯意义上的人工智能了。

四（10）班孙旖涵：

我选择的是“我家来了个机器人”这个话题来写。这算是一篇想象作文，我认为可以从几个方面来写：机器人是如何来到我家的，机器人的样子、功能、名字以及机器人在我家做了些什么，是好事还是坏事？我开始构思：机器人是我在一个APP里订购的，叫小麦，外观和真人一模一样；它很能干，把我家焕然一新，全家都赞不绝口。可有一天，它却突然短路，把外公的花浇死了，把还沾满肥皂沫的衣服放进了烘干机，在我写好的作业本上乱涂乱画⋯⋯最终，爸爸把它送去了修理厂，它终于正常地回到了我们身边。慢慢地，我们都离不开它了，它也成为了我们家的一员。构思好了，我会努力把文章写得生动有趣的！

四（10）班张凌钥：

看到这个题目《我家来了个机器人》。我的大脑里满是问号，机器人来我家？会干些什么呢？家里的扫地机、会答题的兔宝宝还有小爱这些都会被淘汰了吧。那一定是个更强大有趣的机器人。也许会有更多的惊喜。家里的机器设备是否也会担心自己被淘汰？就像我有了新玩具就忽略了旧玩具一样吗？想到这里。我找到了灵感，那就让原来的机器都活起来。从他们的口中来告诉我们一个强大的智能管家的本领。找到了突破口，就下笔如有神了。

四（10）班王冰玥：

我选择的是“我家来了个机器人”，知道这个选题后，我的心里充满了问号，机器人长什么样子呢？他会干什么呢？他为什么来这里呢？他来这里有什么目的呢？我将这些问题串在一起，围绕一个中心，用笔尖慢慢勾勒出了文章的框架，机器人可以处理有害垃圾，帮助我们进行垃圾分类，同时也教导我们生活中要做好垃圾分类的工作，垃圾分类，人人有责。机器人也从一开始一个不起眼的"铁盒子”变成了我最重视的朋友，大家也都对它赞不绝口，最后，它变成了我们家不可缺少的一员，他的名字叫"王冰星"，为我们的生活带来了许多精彩欢乐。

【五六年级组代表】

五（1）班丁彦甫：

我选择的是“假如可以穿越到五百年前甚至更遥远的古代，只准携带一样东西，你准备带什么？”这个话题来写。这是一篇想象作文，由于现代和古代东西的差别还是蛮多的，所以我觉得比较好写。看到题目，首先想到的是了解那个时代的背景。如经常闹饥荒，战争频繁，文人辈出等；其次，我会针对这些，想想该带什么，对当时会造成什么样的社会影响，针对不同的地区和国家，做出理智又充分的判断过后，一篇作文的大概构架就出来了。

有时，一个现代人穿越到古代，并不单单是一个对自己来说的极佳机会，更是一个民族兴亡盛衰局势的改变，我相信，“贡献”一定是我们穿越后热门的话题。了解了这些，就可以开始动笔了。

五（1）班王煦薇：

我选择的是“假如可以穿越到500年前甚至更遥远的古代”，看到这个题目，我一下子就想起来了最近网上很火的“穿越古代发财致富经”，就是将现代的一件东西带到古代，从而发家致富。而且这还是一篇想象作文，简直是简单上加简单。好诶，就这样定了！不过，在我刚要下笔之时，如果只是写自己发家致富的话，那就跟网络上面“爽文”差别无几了，作为祖国日后的脊梁，那就不仅要想着自己，还要要为别人着想。所以说，这个带回去的东西一定是可以帮助他人的，或是为社会取得进展的东西，而不是只能帮助自己的东西。就在刚刚，我看到了一篇介绍古代没有的食物的文章，里面正好讲到了我最喜欢的食物——西红柿。于是，我觉得定将西红柿带到还没有西红柿的春秋时期，在那个时代吧把西红柿推广出去，让更多的吃上美味的西红柿。暂且先想这么多，可以动笔了。

五（3）班周芷冰：

我选择的是“假如可以穿越到五百年前甚至更遥远的古代，只准携带一样东西，你准备带什么？”。最近特别喜欢写作，走到哪儿看到什么都想记录下来。所以，笔就成了我随身携带的好朋友。当我穿越到古代，我一定要亲眼见证造纸术的神奇，用我的笔在上面写写画画，看看它与现代的纸有什么区别；当我穿越到古代，我要找到李白杜甫，和他们一起写字作诗，好好感受诗词的艺术；当我穿越到古代，我要用笔向昏庸的皇帝上书，告诉他们造福百姓才能长治久安……带一支笔穿越到古代真是能干好多有意义的事，我要着重写向文人墨客学习和向皇帝上奏的事，略写其他的故事。每一段的开头写清这一段的内容概要，做到条理清晰。这就是我的构思，我已经迫不及待要开写啦！

五（6）班孙中滢：

我选择“假如可以移植一种技能”这个话题来写。这是一篇想象作文，我认为思考范围还是很广的。移植，移植的是一种神奇的技能，是本身自己没有的，却希望自己有的。平日里我都幻想能心想事成，我就移植这个技能。首先，可以写这个特殊技能给我带来的益处，后来却慢慢发现，过度依赖反而使我变得懒惰起来。移植的能力可以是把“双刃剑”，益的一面使我们得利，弊的一面则引起我们对这件事的反思，从中醒悟出一些道理。一篇文章的框架就搭好了。想到了这些，就可以动笔了！

五（8）班张钰菲：

我选的作文主题是，假如回到500多年前。我想带上一张化学元素周期表，回到了大明王朝。这个周期表在现代是各种医学化学定量定性的基本规律所遵循的一张表格。之所以我想带上这张化学元素周期表的原因是：当时的皇帝是明朝的嘉靖，他喜欢道教，热衷于炼丹。同时他还喜欢用丹药给人治病，但这是一个很错误的想法，丹药里面的很多金属都不太适用于人体，有些虽然适用于人体，但是用的太多会导致人产生化学反应中毒。我想带上这张化学元素周期表，回去劝他不要再炼丹，这样炼丹对身体没有好处，会适得其反。

我对本文的构思是这样的。以嘉靖皇帝天天炼丹服药，健康状况呈直线下降为明线。以太监服食丹药铅超标死亡，在宫中传流言为暗线。向明朝人们揭示了炼丹服药对身体的巨大伤害，唤醒了他们沉睡已久的现实状况，要致力于国家发展的道理为文章中心。更有效揭示了相信科学真理和事实，不封建迷信的主旨。

六（3）班沈奕含：

我选择的是“假如本领可以移植”。移植首先是把一个事物身上的某样本领转换到另一个事物身上。这个神奇的本领必须是真实的，如果不是真实的也就不叫“移植”了，而这些移植过来的本领，肯定是我们本身所不具备。通过分析，就可以确定选题方向了。先从自身所需考虑，想想自己需要什么本领，但如果只纯粹的这样想，那么这篇文章就是一篇没有思想、没有立益的不合格文章。而这篇文章的立益思想该怎么确定呢？我们可以围绕《少年志·科学精神》这个文章题目展开，我们的想象力，要呈现在少年志上。有了这些想法我们再去筛选、构思也就不难啦。

六（6）班张煜涵：

扬子作文大赛的初步构思：《假如本领可以移植》一看到这个题目，我就十分欣喜，在这篇文章中我不就可以实现自己的梦想吗！在我的故事中，我移植了跳高的本领，弥补了自己的冠军梦。第一次移植的成功给我带来的巨大成就感，让我迫不及待地又移植了很多本领，借着这些本领创下了一次次佳绩。可是一次次成功后的空虚，让我意识到这并不是我追求的。本领到底是通过“移植”还是通过自己的努力去获得？每一次努力的过程，才会成就我们精彩的人生。想到这儿，我已经迫不及待地想投入到我的写作中去了！

六（7）班徐子珺：

我选择的是“假如可以穿越到五百年前甚至更遥远的古代，只准携带一样东西，你准备带什么？”我把审题重点放在带什么东西上，这个东西首先要体现古代和现代的差别，它能起什么作用，能够助我在古代实现一个什么想法？这就要结合我穿越到的那个年代有什么重要的人，重要的事，你对那个人或者事有什么看法，你能不能利用你携带的这个东西改变什么，从而实现你的想法，根据这个思路去设计故事情节，整篇作文基本就呈现了。

六（7）班宫雨辰：

我选的作文主题是，假如回到500多年前。主要内容是我带着袁隆平爷爷的籼型杂交水稻到五百多年前的古代。

这个籼型杂交水稻是一种质量好、生命力强、产量高的水稻，它的功能是能够生产大量粮食，满足人们的生存需求。我带上籼型杂交水稻的原因是：古时候的人们生产力不足，粮食不够，常常闹饥荒，带来了许多痛苦，而我带来的籼型杂交水稻能够解决这一问题。

我对本文的构思是这样的，先开门见山引出话题，然后介绍籼型杂交水稻的功能背景，最后从古代农民耕种、街道风貌的改变等等角度，去叙述籼型杂交水稻带回古代后不仅能防人挨饿，还能给人们带来幸福感的意义，这也是我这篇文章的中心思想和主旨。

六（8）班高子涵：

我选择的题目是“假如可以穿越到500年前，甚至更遥远的古代”。读完写作主题，我把目光聚焦在了“甚至更遥远的古代”这句话上，既然是穿越，与其去500年前的明朝，不如穿越到更古老、更神秘的恐龙时代，回到小行星撞击地球之前的史前世界，去瞧一瞧在那个没有人类的时代到底发生了什么。好吧，我就把穿越的时代定在了侏罗纪。故事的发生时间确定了，接下来要确定一件伴随我此次穿越的重要物品，它将是贯穿全文的“线索”，在文章中将体现出它在这次穿越中的重要作用和我带上它的意义所在。因为这次写的是一篇想象作文，所以我想把情节写得惊险、夸张，但又在情理之中。哇，梳理到这儿，我的灵感已经随之而来了，我得赶紧奋笔疾书去了，期待我的作品吧！

期待同学们写出精彩的参赛作文哦！

海选题作文题：

【小学三四年级组】

1．我家来了个机器人

2．以“在自然中的新发现”为话题，自拟题目、自选角度，写一篇作文。

【小学五六年级组】

1．假如本领可以移植

2．“假如可以穿越到500年前甚至更遥远的古代，只准携带一样东西，你准备带什么？”请根据这个话题情境，展开构思，写一篇作文。

【初中组】

1．有学者说，这个世界唯一不变的就是“变”。请以“驭变”为题作文，自选角度，文体不限。

2．核心竞争力

【高中组】