新书发布献礼建校70周年,南京市小营小学“童心教育”获大咖点赞
2022-09-21 23:48:22

9月21日上午,南京市小营小学举行“润童心 创未来”——“童心教育”发展研讨会暨新书发布会。会上,由小营小学校长毛丽平领衔执笔的著作《构筑集体暖记忆的童心教育活动模型开发研究》正式发布,此书既是小营小学多年来“童心教育”成果的展示,也是对学校建校70周年的献礼。

活动通过主题汇报、专家讲座、朗诵、沙龙等丰富多彩的形式充分展示了小营小学“童心教育”的育人及科研探索之路及未来的发展愿景。

设计问卷调查

力求活动真正适合儿童,温暖儿童

据了解,南京市小营小学进行“童心教育”的研究已有20余年。2018年,学校研究聚焦在“童心教育活动”上,并成功申报了“十三五”教育部重点课题《构筑集体暖记忆的童心教育活动模型开发研究》。经过近四年的研究,该课题于2022年1月顺利结题。

活动由玄武区教师发展中心副校长余夕凯主持 

“在小营小学,童心教育是一种向上向善的、一种回归儿童的教育。”小营小学副校长李甜围绕《“童心教育活动”的理性思考与实践转化》做主题汇报。李甜副校长介绍,小营小学通过对学生进行问卷调查和深度访谈深入挖掘教育活动的盲点。“例如,一直以来,我们认为童心文艺节深受孩子喜爱,但事实并非如此。”小营小学在针对学校传统的“童心八大节日”的调查中发现,在最受喜欢的节日中,文艺节排在倒数第一;而学生最不喜欢的节日中,文艺节高居榜首。这样的调查结果令人意外,然而通过深度访谈,老师们发现了问题所在。在那次文艺节中,每班只有2名同学能上台表演,其他同学只能作为观众,活动参与率太低,看起来校园里热闹非凡,但是它并没有给所有孩子提供展示的机会,也没能温暖所有孩子的记忆。

与会嘉宾为新书揭幕


“这次调查给了我们很大的冲击和启发,在这以后我们将全校现有的活动做了详细的梳理与分类,并进行修正,完善,真正站在儿童立场,充分尊重孩子的意愿,力求活动能真正适合儿童,温暖儿童!”

树洞的秘密、制作《打怪宝典》……

趣味活动构筑集体暖记忆

赠书环节

学校德育处主任卢婧对“童心教育活动模型指导下的活动设计与实施”进行汇报。卢婧老师以学校迎新活动“怪兽乐园·奇遇童年”为例。“我们将成长中的‘困难、问题’与孩子们喜闻乐见的‘怪兽’形象结合起来,通过闯关的游园活动,学生化身成为‘小勇士’,打败困难,收获成长真谛。”在活动中,学生不仅自主设计与“困难”相匹配的怪兽形象、怪兽名字、怪兽性格,还准备至少10条可以帮助克服困难的策略,制定成《打怪宝典》。在闯关活动中,同学们思想得到碰撞,能力得到施展,在游戏中学会交流思考与合作共享,最终收获成长。活动结束后,孩子们自主设计的《打怪宝典》、记录活动过程的“怪物电台”、珍藏学生感悟的“时光隧道”都成为集体暖记忆。

新书朗读环节

“怪兽乐园·奇遇童年”“树洞的秘密”等优质童心教育活动,呈现出小营小学“童心教育”的研究亮点。学校以构筑集体暖记忆为总目标,进行童心教育活动模型的建构,并在模型指导下进行活动的设计、开发与实施,全面促进学生发展,不断提高教师的综合能力,提升学校的办学品质。

大咖点赞:

一所大步朝前、天天向上的学校

童心教育如何深化发展?如何帮助儿童培植理想信念,培育创新精神?学术沙龙环节中,国家督学、原江苏省教科所所长成尚荣邀请江苏省规划办宗锦莲博士、南京市教科所党支部副书记朱小琥、玄武区教师发展中心项平老师,以及小营小学副校长宋洁、陈语老师等嘉宾一同进行探讨。

“在一起参与科研的过程中,小营的老师给我的感觉都是纯纯的、美美的、开心的、热情的,他们都拥有一颗柔软的童心。”项平老师老师表示。

国家督学、原江苏省教科所所长成尚荣如此评价小营小学“童心教育活动”的研究成果:“小营小学的童心教育活动收获了丰硕的成果,形成了鲜明的特点。其一,童心教育活动确立了核心价值追求——构筑集体暖记忆;其二,童心教育活动形成了育人目标指向——培养学生的创新精神与实践能力;其三,童心教育活动构建了模型并在两个维度——‘向学科’‘超学科’进行了深度探索。我真切地感到,小营小学不小,小营小学正在创建自己的‘新儿童学’。”

玄武区教育局副局长林虹为小营小学“童心教育活动”研究成果点赞。“一所向上的学校,它的所有工作都是蓬勃的、向上的。这本书里,有一群在童心教育理论浸润之下成长起来的孩子,他们特别阳光自信,也很乐于分享,善于合作,会思考,有朝气;这本书中也有一支具有向心力、思考力、学习力和行动力的优秀科研团队;这本书里更有一所学校,那是一所有前瞻的眼光,在科研的推动下,在高品质办学的道路上,大步朝前,天天向上的学校。”

研讨会上,杭州师范大学教育科学研究院教授张华围绕《儿童发展、儿童创造与儿童课程》进行了主题讲座。开讲之前,张华教授热烈点赞小营小学“童心教育”:“小营小学‘童心教育’的研究既接续了传统,又体现了时代精神;小营小学的老师们自发地、自下而上地通过研究体现教育的专业化,自觉地做一名研究者,这一点非常好;再者,学校‘童心教育’的研究离不了多元的合作,离不开省、市、区教科研部门的支持,这么多不同角度、不同层次的人一同聚焦一所学校,把理论、实践和决策汇聚在一起,这一点江苏做得特别好。”

近年来,小营小学的相关课题获得了南京市首届教育科研创新成果一等奖和江苏省第七届教育科研成果奖二等奖,学校被评为江苏省教科研先进集体,出版了《童心教育的小营样式》和《构筑集体暖记忆的童心教育活动模型开发研究》等论著。小营小学校长毛丽平表示,今天的童心教育发展研讨会暨新书发布会是小营小学对过去的童心教育研究交上的一份答卷,也是对小营小学建校七十周年的一份献礼,更将是小营对童心教育研究不懈追求的新起点。“润童心·创未来”,童心教育研究还有很长的路要走,小营将在未来的深化研究中,继往开来,砥砺前行!

通讯员 陈砚雯

见习记者 顾茜敏 扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖 李晨

摄影 罗皞

编导 朱奕昕

视频 高一鑫 李想

校对 陶善工

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