聆听新闻故事，开启“小记者”之旅！26位大小朋友走进扬子晚报小记者活动空间

来源：紫牛新闻

2023-01-30 21:20:13

“我志愿加入扬子晚报苏州小记者团，成为一名光荣的小记者！”1月30日上午10点，由扬子晚报苏州小记者工作室举办的小记者会员日活动在扬子晚报苏州事业部举行。小记者和家长们一起走进“小记者活动空间”，陆续参观了“小记者优秀作品赏析墙”和“小记者活动精彩瞬间照片墙”，并由扬子晚报/紫牛新闻记者张添翼上了一堂知识点密集、生动有趣的新闻采访与写作课。在了解了新闻概念、采访准备和采访流程后，孩子们亲自上阵，将理论用于实践，选择对象进行面对面采访，俨然成为了一名合格的“小记者”！

小记者活动精彩纷呈，引得家长纷纷驻足

当天上午9点半，活动还未正式开始，家长们便带着小记者们陆续来到扬子晚报苏州小记者活动空间。在完成签到后，小记者们领取了他们的专属装备：小记者背包、马甲、帽子、笔记本、小记者证。桌面上里叠放着的《扬子晚报》，被家长和孩子们一一领取，并细细品读起来，“这是我住的那个社区的报道，我有参与到这个活动！”来自苏州市吴中实验小学四（7）班的曹宇燊说。活动空间两侧展示了往期刊登的小记者优秀作品和小记者活动精彩瞬间，引得家长纷纷驻足，寻找自家孩子的作品与活动照片。“哇！苏州昆剧院、射箭、牛排鉴赏、割稻子......扬子晚报的小记者活动太丰富了吧！”来自常熟伦华外国语学校二（6）班的小记者张希恩说。

上午10点整，小记者和家长纷纷落座，活动正式开始。扬子晚报苏州小记者工作室主持人刘生老师向大家介绍了“小记者活动空间”和《扬子晚报》历史，小记者与家长一齐侧目，欲上前一探究竟。活动现场，刘老师向大家讲解了提升孩子写作能力的方法，“我们要多鼓励孩子参加活动、与人交流，这不仅提升了孩子的社会实践能力，更锻炼了孩子观察世界的独特方法，为积累独特素材、写出优秀作文奠定了基础。我们也鼓励大家参加活动后写个手记，投稿给我们，优秀作文有机会刊登在扬子晚报、紫牛新闻、扬子苏州教育公众号等多个平台，孩子们也会慢慢积累起写作的兴趣和主动性。”刘老师还分析了作文构成与提升方法，小朋友嚷嚷着交流起来，不少家长在手机上记录下方法重点。

结合“新鲜”理论知识，拿起麦克风采访

“大家知道什么是小记者吗？小记者要具备哪些条件呢？”作文讲解结束后，扬子晚报/紫牛新闻记者张添翼为小记者们带来了一场干货满满的“小记者新闻写作培训”课程，介绍了记者工作分几步和新闻写作六要素等内容。张添翼老师率先通过往期活动影像为大家介绍了小记者会员的丰富实践和“记者”这一职业的魅力之处。在观影同时，小朋友们按捺不住激动的心情，爆发出“这个我参加过！”“这个我好想去！”的自豪与期望。“应该是拿着纸和笔记录别人说话的人！”“好像是带着照相机拍照的人！”……张添翼告诉小朋友们，要想成为一名优秀的小记者，就要多留心身边的事，多看报、爱思考、勤做笔记，积极学习和采写新闻。小朋友频频点头，记下笔记，遇到有些不会写的字，就用拼音代替。讲解到新闻六要素等重点之处，“小记者”们又拿起笔记本记下，“记者梦”已然在心中播种发芽。

“有没有小朋友想现场体验一下新闻采访呀？”到了现场采访环节，课堂气氛达到了高潮，数位小记者踊跃举手，迫不及待地想要现场体验新闻采访实践。孩子们结合“新鲜”的理论知识，拿着麦克风，根据不同采访对象提出针对性问题，采访起家长和刘生老师。“阿姨好，你叫什么名字呀？”“你是哪里人呀？在你小时候，你的家乡是什么样的呀？”......采访中，来自苏州工业园区金鸡湖学校四（6）班的沈子涵按照“是谁、在哪儿、什么时候、发生了什么、发生的原因和怎么样”的新闻六要素，对一位小记者家长进行了简单采访。

“我是常熟人，在我小时候，家乡的道路比较窄，现在的路宽了很多，相比以前也更干净了。”“在我10岁的时候，最喜欢和朋友们一起玩跳皮筋，现在想想还是很开心！”采访结束后，沈子涵礼貌地向他的采访对象表示感谢：“谢谢你接受我的采访，这是我第一次体验采访，我想把这段经历写下来！”

活动最后，“小记者”们握紧右拳，在刘生老师的带领下，诵读小记者宣誓词，宣誓“我志愿加入扬子晚报苏州小记者团！”“小记者”们还领到了“小记者证”，并与刘生老师在“《扬子晚报》介绍墙”前合影留念，正式开启了属于他们的“小记者”之旅。

“这是我第一次来到扬子晚报苏州小记者活动空间，我学到了采访前、采访中和采访后的活动准备！还知道了新闻写作的六要素！”来自苏州市吴江区莘塔小学五（4）班的王梦维兴奋地说。“看了这些丰富多彩的活动，我最感兴趣的还是关于消防、射箭的活动，希望在未来能够参加！”来自苏州工业园区金鸡湖学校四（6）班的沈子涵说。