初中组海选作文“客”如何破题？扬子晚报杯青少年文学创作大赛专家评委给出三种角度

2025-01-10 21:12:39

由江苏省作家协会指导，扬子晚报联合江苏文学院共同打造的“少年志•未来无界”扬子晚报杯青少年文学创作大赛自2024年12月重磅启动以来，吸引了广大中小学生踊跃参与。大赛海选阶段的海选题也引发了广泛关注与讨论。初中组的其中一道海选题要求学生以“客”为主题，自拟题目，创作一篇文学作品。如何将“客”写出彩？大赛组委会特邀专家评委、江苏省特级教师、正高级教师、南京市初中语文教研员袁源为同学们深度解析，带大家从客人、客体、客观三个角度解读“客”。

角度一：主客关系讨论

什么是“客”？袁源老师用金文中的“客”字表示为“一个人走进别人的屋里去寄居，是客人。”如何写“客”？她表示，有客人自然就有主人，同学们可以从主客之间发生的有趣故事、待客之道与做客之道等方面进行描写，也可以写一写自己了解的客之道，或聊一聊传统客道在如今人际交往中是否实用等。

同学们读过的文学作品里也有多少关于“客”的故事。袁源老师说，做客不仅是到别人家里，身处非自己主权所在地，古人也自称“客”，比如“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”但主客之间也会发生变化，比如“但使主人能醉客，不知何处是他乡”“儿童相见不相识，笑问客从何处来”……空间与时间的距离会造成反客为主的现象，同学们可以从这些角度写一写从中获得的情感体验。

角度二：万物皆为客

“尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。”袁源老师表示，当“客”的概念被放大，当人类作为认识的主体出现时，世界万物就成了人类认知和改造的对象，许多事物都可以成为“客”。“我们应该怎样对待这些客？亿万年前地球上会不会也有其他生物把人类当做客？再过亿万年，会不会又出现新的物种，对着从其他星球回来探亲的人类‘笑问客从何处来’？”袁源老师举例表示，一切皆有可能，认识的主客体也有可能发生变化的。

角度三：分辨客观和主观

同学们还可以从哪些角度入手？袁源老师从“主观和客观”的角度进行了解读：“对世界产生的认识多半是人类的主观行为，人以自己的意识支配和控制其他，但客观世界并不依赖人的意识而存在，我们给万事万物赋予人的主观情感的同时，也需要客观地看待万事万物，要从客观发展规律去认识世界，努力让主观符合客观，客观的认识与理解他人他物，便会克服情绪化，减少精神内耗。”

袁老师表示，只要同学们肯解放思想，放飞思维，就能让这个“客”走向更广大、更深远的境界。