扬子晚报网5月1日讯（通讯员 韦云 记者 陈咏）“用烧杯盛放理想，以劳动定义青春”。4月30日，扬州工业职业技术学院化学工程学院实验室黑板上，“五一”前夕的这行字格外醒目。备战国赛的诸宇琪、王灿、陈禹彤团队，刚刚摘取江苏省职业院校技能大赛一等奖。

进步成长

据介绍，该学院通过“公益服务筑基—专业科普赋能—科创实践拔尖”三级进阶模式，构建起从“怕动手”到“爱钻研”的成长链条，培育出兼具专业素养与社会责任感的“未来工匠”。

据了解，学院与4个社区、1家福利机构共建实践基地，将公益服务打造为“劳动教育第一课”。退伍大学生组成的“戎耀启航”志愿服务团队，以“退役不褪色”的工匠精神，成为公益服务的“排头兵”。队长蒋章说，退役不褪色，实验室外的劳动同样需要工匠精神。在参与志愿服务过程中，完成“从抵触动手到主动服务”的蜕变。

“当小朋友们看见小苏打倒进醋中，使得气球变大时的那种开心大笑，我觉得这种成就感超越任何实验报告。”易思公益团队成员潘慧敏介绍，十年间，团队将化工原理转化为“会跳舞的牛奶”“无字天书”“水中烟花”等536场趣味实验，足迹遍布15省市，在全国建成33所希望实验室，让2.2万名乡村儿童在游戏中触摸科学。

实验室里，汪圣博同学正调试自主研发的除草剂助剂。这个大二男生，已带领团队斩获中国国际大学生创新大赛省赛二等奖，其研发的环保型除草剂助剂正与企业洽谈转化合作。他的成长轨迹，印证着学院“学做-跟做-试做-创做”四阶培养路径成效。通过打破传统教学边界，学院将创新创业大赛、技能大赛等转化为“实战课堂”，师生共创的科研微站，形成“一年级入站、二年级攻关、三年级领衔”的梯度培养模式。

学院负责人表示，将持续深化完善进阶式实践育人体系，将实践场域从实验室延伸至产业链，让更多学子在劳动中实现从“工”到“匠”的跨越。

校对  严静