原来思政课可以这样上!药大创新形式,将课堂“主动权”交给青年大学生
2020-11-20 23:10:45

扬子晚报网11月20日讯(通讯员 姜晨  记者 杨甜子)11月17日,中国药科大学举办了 “学习新思想·共筑中国梦”学习汇报会,这也是该校“马克思主义基本原理概论”课的实践教学课堂。讲台上讲授的是青年大学生,而老师们则坐在台下聆听提问。十个学生团队走上讲台,依次展示他们学习的丰硕成果。


据悉,为了上好这堂课,本学期初“马克思主义基本原理概论”的授课教师们就制定了实践教学方案,在大二全体学生中进行学习团队的组建。同学们自由组队,通过自荐或者推荐的方式,产生团队负责人。各学习小组自主选择学习内容,在课下自行组织集体学习、讨论,并结合课堂上学到的马克思主义基本原理,分析形势、阐述观点。全校共组成318个学习小组,经专家票选,十个团队脱颖而出,参加当晚的现场展示。

当晚现场,药大学子们依次走上讲台,与思政课教师积极互动,课堂教学氛围融洽而热烈。通过一张张精心制作的PPT,一句句或激昂澎湃、或发人深思的话语如同春风化雨般,润物无声地走进了同学们的内心。


中国药科大学“马克思主义基本原理概论”教研室主任晏双生副教授表示,希望通过自主选择、课前自学、课堂分享等形式,变“要我学”为“我要学”,引导学生直接读原著、悟原理。

“做学生的思政教育工作,要让学生主动参与,只有让学生有了真实的表达,我们才有可能对他们的思想进行有针对性的引导。”中国药科大学马克思主义学院院长王儒年教授表示,学校思政课注重实践教学的设计和实效,通过组织开展医药志愿者活动、时事新闻3分钟评论、历史剧自编自演、模拟两会提案等方式,逐步凝练出学生喜欢、参与度高、成果可见、学生获得感强的实践教学模式。同时,改变过去期末考试“一考定成绩”的传统做法,将学生的课堂表现、课后作业情况、参加社会实践情况、团队作用等都纳入成绩评定范围,综合考察学生思政课的学习效果。

校对 丁皓宇

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