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扬子晚报网12月1日讯（通讯员 刘春 记者 姜天圣）当思政课不再局限于教室的四壁，当历史从课本文字变为可触可感的遗迹，当工匠精神在生产线上被亲眼见证，思想政治教育便完成了一次从理论到实践、从认知到认同的深刻跨越。11月28日至29日，镇江高等职业技术学校（江苏联院镇江分院）精心策划并组织100名师生，开展了一场别开生面的“铸魂·砺技·力行：行走的‘大思政课’实践三部曲”活动。通过分设“行走的思政课”、“场馆里的思政课”和“车间里的思政课”三条实践路线，学校将教育场景延伸至广阔天地，实现了一场思政育人的创新实践。

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行走的思政课——在文化浸润与红色追寻中铸魂

这条路线引领旅游管理系的师生们，开启了一场融合历史文化与革命精神的双重探访。在扬州邵伯古镇，青石板路与明代古堤诉说着运河漕运的千年繁华；在中国大运河博物馆，“运河天工”的智慧与“舟楫千里”的盛景，让学生们沉浸于中华文明的博大精深。卢丹老师更是在古代舟楫前现场开讲微课，从精密的制造工艺引申出历久弥新的工匠精神。

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次日，红色之旅深入溧水。里佳山的新四军军械厂、被服厂旧址里，锈蚀的工具默默展示着“自己动手、丰衣足食”的奋斗岁月；粟裕纪念馆中的战图与实物，再现了将军的英勇气概；红色李巷的旧居与旧址，则让军民鱼水情变得栩栩如生。最后，供销社博物馆里那些老物件，生动勾勒出社会发展的轨迹。学生们在行走中触摸历史，在感悟中坚定了信仰。

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场馆里的思政课——在历史回响与时代对望中砺技

这条路线侧重于在特定场馆内进行深度沉浸与思想升华。在茅山新四军纪念馆，馆长深情的讲述将学生们带回烽火岁月。陆庭辉老师则围绕“镇江城下初交战”的史实展开现场教学，引发学生对“新时代如何爱国”的思辨，最终凝聚成“理性爱国奋进”的集体誓言。在苏南抗战胜利纪念碑前亲历“鞭炮响，军号鸣”的奇观，更让历史的回响直击心灵。

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在李巷革命旧址群，从军械所的机床到被服厂的针脚，学生们读懂了“苏南小延安”背后依靠群众、艰苦奋斗的深层逻辑。中国供销社博物馆里，扁担、背篓承载的“为民服务”精神，让学生们理解了不同时代“把日子过稳”的民生哲学。信息工程系学生胡悦感叹：“这次经历不仅读懂了历史，更给了我前行的动力。”

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车间里的思政课——在产业前沿与匠心传承中力行

这条路线让机电工程系的学生直面产业一线，体验科技力量。在光大环保，生活垃圾“变废为电”的全过程令人惊叹；在泓润生物质，餐厨垃圾转化为生物柴油的技术展示了循环经济的魅力。张舒老师随即以“抓斗0.1毫米精度”和“菌种14小时高效分解”为案例，在现场讲授了一堂关于新时代工匠精神的微思政课。

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在恒神股份，重量仅7.2公斤的碳纤维自行车、能承受猛烈撞击的F1赛车部件，让“科技强国”不再抽象。车间内精密运转的设备，让学生们深感专业学习的价值与责任。次日，红色李巷的革命文物与奋斗故事，又与当日所见所闻的现代“工匠精神”交相辉映，让学生们领悟到“铁军精神”与“工匠精神”一脉相承的奋斗内核。

该校副校长陈静表示，本次思政教育“实践三部曲”活动，是学校深化思政课改革、构建“大思政”育人格局的一次成功探索。“它打破了传统课堂的边界，实现了三大融合：一是时空融合，将学习场域从教室扩展到历史遗址、博物场馆与现代企业；二是内容融合，将思政教育、专业教育、职业精神培育有机统一；三是知行融合，引导学生在‘行走’中思考，在‘看见’中感悟，在‘体验’中立志。”

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活动让学生们收获的不仅是知识，更是情感的共鸣、价值的认同和行动的自觉。学校党委书记张伟斌表示，未来将继续深化此类实践教学，推动思政小课堂与社会大课堂紧密结合，让思政教育真正“活”起来、“实”起来，为培养担当民族复兴大任的时代新人注入澎湃的实践动能。