6月22日，无锡市学校社会工作专业服务试点启动仪式暨专题培训活动举行。专业人士称，专业社工进校园，将进一步深化“家校社”协同育人机制，标志着无锡市在构建青少年全生态育人新格局上迈出了坚实一步。

前几天，2026年无锡中考圆满落幕，新吴区第一实验学校初三女生L同学从容走出考场，但外人难以想象的事，仅仅在三个月前，她还是一位几乎陷入“绝境”，无法参与中考的困境青少年。作为2026年新入册困境儿童，所在江溪街道未保站的社工在日常走访工作中发现其身患重疾，身体状态不佳，日常起居与学业进度均受到影响。恰逢初三升学关键备考阶段，身体病痛、繁重学业叠加家庭压力，让其陷入多重成长困境，身心状态亟待关注与帮扶。经与街道沟通后，联系到学校社工站。

驻校社工迅速对接学校任课教师，结合孩子的身体状况和学业进度，定制一套轻量化“生存版”备考方案，精简繁重复习任务，优先保障孩子身体健康、夯实基础学业。同时，经济兜底保障同步跟进。驻校社工主动对接锡商公益基金会，协助家庭申领关工委临时助学救助、校内爱心基金，全方位保障孩子医疗、生活刚需。针对孩子因病产生的自卑、暴躁等负面情绪，社工开展高频次一对一陪伴疏导，帮助其正视疾病、消解心理包袱。经过多方协同帮扶，L同学逐渐走出阴霾。

“学校心理辅导老师可以疏导情绪，却无法解决孩子的治病难题、缓解家庭的经济困境，而这些是专业社工所擅长的。”关于学生的健康成长，学校有心理老师、德育老师，为什么还要引入专业社工？无锡市委社会工作部相关人士称，L同学的情况就是非常贴合的“典型案例”。当前，青少年成长面临着学业压力、人际交往、心理调适等多重挑战，迫切需要引入专业社会工作的理念与方法，和学校教育、家庭教育、社会资源等深度融合，助力孩子们健康成长。去年以来，无锡市积极落实省级学校社会工作专业服务试点要求，在宜兴市外国语学校、新吴区第一实验学校先行先试，形成了“预防为先、及早关注、重点介入”的学校社工服务模式，积累了宝贵的本土经验。

但小规模试点无法覆盖小学、初中、高中各学段青少年的差异化需求。立足真实育人痛点，无锡主动升级服务体系，推进市级校园社工试点落地，实现小学、初中、高中全学段覆盖，补齐全市校园专业社工服务短板。为此，无锡市委社会工作部、无锡市教育局联合无锡市锡商公益基金会、无锡灵山慈善基金会“悦基金”、无锡市静一慈善基金会、4A级以上社会组织、权威专家等多方力量，最终推动市级层面试点工作落地。此次，无锡市一中、省锡中实验学校等共10所学校被纳入试点。

值得关注的是，无锡的社工进校园试点投入全部依靠社会资金，锡商公益基金会、灵山慈善基金会“悦”基金、无锡市慈善总会等本土公益力量提供了极大的资金支持。充足的公益资金支撑，破解了以往校园社工“无资源、难落地”的困境，让专业社工能够全身心深耕校园服务，彻底跳出“辅助心理老师”的单一角色。“相比心理辅导老师、德育老师，专业社工的工作方法更专业，能做的、能提供的支持更多，不但支持学生们的发展，帮助老师开展相关工作，而且也为老师们自身的成长提供支持！”

此外，无锡市委社会工作部在无锡市慈善总会的支持下，还将在全市招募组建无锡市关爱青少年心理健康志愿者服务队，积极推进“家校社医”联动的“专业社工+志愿服务”融合机制，为全省乃至全国的学校社会工作服务提供具有无锡特色的实践范本。

相关人士称，无锡市将以此次学校社会工作专业服务试点为契机，驻校社工充分发挥社会工作的专业优势，做学校德育体系的“专业补充”，将社会工作深度嵌入学校整体规划，构建“保护—改善—预防—发展”的全链条服务体系，为全市万千青少年筑牢隐形却坚实的成长安全防线。

扬子晚报/紫牛新闻记者 张建波