一本《儿童安全手册》的背后，是6名大学生连续20天的坚守，是沉甸甸的乡村守护与青年担当。从“不能做什么”到“应该怎么做”，一本手册，关注留守儿童的安全成长环境，助力乡村安全教育。9月4日，扬子晚报/紫牛新闻记者从扬州了解到这一事件。

记者了解到，今年7月，扬州大学广陵学院“寻根童行，筑梦乡土”暑期实践团来到仪征市大仪镇公路村，开展驻村实践。6名大学生志愿者调研发现，村里许多孩子由祖辈照看，除家庭监护力量薄弱外，村里河塘沟渠分布较多，溺水防范压力较大。对此，公路村村委会也在持续落实安全防护举措。村负责人与实践团交流时提出，希望团队能发挥专业特长，为村里量身打造一份实用易懂的安全教育材料。

大手牵小手

记者看到，《儿童安全教育宣传手册》扉页上的“每日四问”——“孩子去了哪里、和谁在一起、正在做什么、什么时候回家”十分醒目，如今已成为许多祖辈监护人每日默念的“安全口诀”。这份图文并茂的小册子，不仅涵盖了防溺水、交通规则、网络安全等实用内容，也见证了这群青年与这座村庄从初识到相知、从走近到懂得的温暖历程。

据介绍，实践团成员一头扎进公路村，敲开了近70户家门，访谈家长及儿童100余人次。大家发现，多数儿童由祖辈照看，老年人精力有限，对溺水风险尚能留意，但对网络诈骗、交通规则等新型安全风险几乎“两眼一抹黑”。一位爷爷称：“我就知道跟孙子说‘不要去河边’，别的我也不知道该说什么。”而孩子们的安全知识也停留在“碎片化”状态，问到“看到有人落水怎么办”时，大部分孩子能回答“找大人”，进一步追问具体做法时，则表示不知道。对于“陌生人发来的链接能不能点”，个别孩子回答“会点开看看”。

入户调研

有了调研的“底数”，团队成员着手编写一本“看得懂、用得上”的安全手册，将内容锁定在防溺水、交通安全、网络安全、用电安全、防拐骗五大模块。为照顾祖辈监护人的阅读习惯，特意采用大字号、多插画设计，用通俗的方言化表述替代生硬的专业术语。手册还设置了紧急电话速查页，110、119、120以及当地派出所电话一目了然。“我们不追求大而全，只求每一页都能帮到一个家庭解决一个实际困惑。”广陵学院广电82402班的吴玉玲说，手册印制完成后，大家分组入户分发，逐页向监护人讲解。

实用手册

为扩大安全宣传覆盖面，实践团队面向全镇开展安全宣讲。活动中，团队成员与派出所民警分工协作：志愿者结合手册讲解基础安全常识，民警则通过情景模拟与现场演示，生动传授防溺水呼救、安全过马路等实用技能。大仪镇路南村的9岁男孩小浩听完讲解后，拉着广电82402班的徐锦衣角说：“姐姐，遇到别人掉水里，我以前真的不知道不能伸手去拉，现在我知道了，要先喊大人。”

记者采访发现，小小手册，也在改变监护人的习惯。公路村68岁的赵大爷把“每日四问”贴在了堂屋的墙上，每天午后都会问孙子一遍。公路村党总支书记戴盛表示，村里会把手册作为假期安全教育的固定教材，并在寒暑假期间持续发放。希望未来能与广陵学院大学生保持联动，借助高校力量，把安全教育做得更细、更实。

“我们带去的是一本手册，带回来的是一份沉甸甸的责任。”徐锦在实践日记中写道。据悉，团队已将调研成果形成报告，计划通过线上回访、接力实践等方式，持续关注公路村的孩子。通讯员 赵磊 陈志健 扬子晚报/紫牛新闻记者 陈咏

校对  朱亚萍