9月的新疆伊犁州新源县，白杨林一片金黄，与远处的草原、花海、湖泊构成一幅秋日盛景图。“老师，扬州校园是什么样的？一定很美吧！”“这道题目我这样解答，您看对不对呢？”……新源二中教学楼走廊里，扬州援疆老师周斌被几位学生追着提问。这是扬州第十二批援疆教师来到天山脚下的第一周，他们第一次在异乡度过今年的教师节和中秋节。

职校教师高潮1994年出生，8月份刚和丈夫领了结婚证，婚礼请柬还没来得及写，行囊已在飞往新疆的航班上。“通知下来的那天，我们正在试婚纱。”高潮回忆，当手机里弹出援疆通知的消息，她盯着屏幕看了几秒。“我要出发了。”丈夫沉默了一会儿说：“小家很重要，大家更重要，婚礼等你回来再办。”每每说起丈夫的理解，高潮眼眶都会泛起泪花——这是奉献的泪花，也是幸福的泪花。现在，课余时间高潮常常翻看手机相册。万家团圆之时，夫妻云端相见，这也是属于扬州援疆人的青春无悔和“个性浪漫”。

“从新源到乌鲁木齐还有几百公里，但这已经是我们结婚以来一家人最‘近’的时候了。”生物教师贾芳的选择，令人动容。丈夫在乌鲁木齐当兵，夫妻俩长期两地分居，孩子不到两岁。这次援疆，她主动报了名。让她安心的是，母亲心疼女儿，决定跟着贾芳来新疆帮忙照顾一段时间。“他保家卫国，我教书育人，三代人在天山脚下的这段时光，一定是我们这辈子最大的财富。”贾芳说。

孩子们的留言

“没有来新源之前，确实有些担忧，主要是担心适应不了新环境。前几届援疆老师的随笔和心得，给予我们太多帮助。”扬州援疆教师领队刘婷婷说，他们的记录和随笔没有大道理，都是具体而微小的提醒，比如嘴唇干裂用什么润唇膏，比如冬天早读几点出门合适，比如学生腼腆时怎么破冰，都是容易上手的“实用法宝”。点点滴滴，周到细致。一桩桩小事，鼓舞着新一批老师接过援疆接力棒，把这份厚爱与经验融入今后教学工作中去。

“他们开展教研研讨、师徒结对，把扬州相对成熟的课堂模式、教研思路带到新源校园。” 扬州对口支援新源县前方工作组负责人介绍，本轮援疆教师团队与往年不同，首次创新打造高中全学段“扬州班”育人模式，实行高一至高三闭环教学管理。陆纬老师说，跨越万里来到新源二中，最想做的就是把“扬州经验”真正用起来。接下来会立足课堂，做深传帮带工作，做好两地教育交流的纽带。

刘婷婷告诉记者，团队会积极适应本地生活和工作节奏，既完成常规教学任务，更立足“造血式援疆”，帮助构建本土化教研体系，为新源教育发展贡献“扬州力量”，为当地锻造一支“带不走”的“扬家班”。通讯员 丁佐春 郭义富 郭佳佳 扬子晚报/紫牛新闻记者 陈咏

校对 王菲