扬子晚报网10月31日讯（通讯员 问玉银 罗丽萍 记者 万凌云 姜天圣）为深入推进全员导师制建设，深化教联体协同共育机制，扎实赋能幸福班集体建设，持续夯实校园心理健康教育根基，近日，镇江润州区实验小学联合江苏大学“沐心星”青年心理志愿者服务队，正式启动“星伙伴”心育共建项目。依托校地联动、朋辈陪伴的全新育人模式，学校进一步织密心理健康守护网络，为青少年身心健康、阳光成长保驾护航。

现场

本次项目启动仪式感满满、内容丰富，构建起常态化、专业化的校地心育共建阵地。活动现场，润州区实验小学校长朱丹、江苏大学师范学院党委副书记、副院长张云分别致辞。随后，现场依次开展志愿队授旗、教联体共建协议签订、心育实践基地揭牌等系列环节。一纸共建协议、一面志愿旗帜、一处实践阵地，标志着双方在心育资源共享、特色活动共办、育人成果共促方面建立长效合作机制，让校地协同育人更加规范化、常态化、深度化。

仪式最后，温馨的“星伙伴”手印结对环节温情上演。大学生志愿者与小学生们大手牵小手、两两结对，以专属手印许下温暖约定，让朋辈互助、相伴成长的育人理念扎根校园日常。

近年来，润州区实验小学持续深耕全员导师育人体系，依托教联体资源互通优势，不断拓宽心理健康教育路径。本次活动中，学校全新组建双梯队心育导师队伍，进一步充实校园育人力量。其中，心理导师团由高校心理学教授、国家心理咨询师、校内特级骨干教师组成，为校园心育工作提供专业支撑；江苏大学优秀青年志愿者受聘成为学校专属“星伙伴”志愿导师，以青年朋辈力量补齐学生日常心理陪伴缺口，成为深化全员导师制落地、创新教联体共育模式的生动实践。

相较于传统心理教育模式，青年大学生志愿者与学生年龄相近、共情力更强，更能倾听少年心声、疏导成长烦恼，是孩子们亲近、可信的成长伙伴。启动仪式结束后，在心育教师的专业带领下，大小伙伴分组开展沉浸式户外心理团辅活动，在趣味互动中拉近距离、疗愈心灵、凝聚力量。

在“球不落地”协作游戏中，同学们默契配合、彼此包容，在团队协作中建立信任、学会互助；在“互相夸夸”互动环节里，大家主动发现自己与同伴的闪光点，在正向鼓励中悦纳自我、欣赏他人，营造温暖友善的班级氛围；在“我们的网”体验活动中，学生们直观感受班级紧密的人际联结，深刻体会集体相依相伴、携手共进的温情，有效增强了班级归属感与集体凝聚力。

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据悉，润州区实验小学将以本次“星伙伴”心育共建项目为全新起点，持续依托校地心育实践基地，常态化开展朋辈陪伴、心理疏导、趣味团辅、心理科普等特色活动。持续盘活教联体优质育人资源，深化全员导师制落地成效，充分释放朋辈互助育人价值，以常态化、精细化、专业化的心育陪伴，守护每一位少年向阳成长，让温暖陪伴照亮学生成长之路。