南京市琅琊路小学二年级1班的孙清和，喜欢滑雪，也热爱滑雪。他3岁就站在了雪坡的起点，而当时同龄的大多数孩子还在熟悉脚下的平地。

“第一次滑雪是什么感觉？”面对提问，他想了想，“像飞一样”。一个属于孩童的、诗意的答案。但飞翔的背后，是无数次的失衡与滑倒。谈及训练中最难的部分，他没有强调严寒或疲惫，而是认真地说：“有时候一个动作做不好，就要一直想，在脑子里一遍遍过。”这份专注，不仅用在雪道上。问他如何平衡训练与学习，他展示了自己随身携带的单词卡和用来记录作业的小本子。“在车上的时候，缆车上的时候，都可以看。”时间，被他像拼图一样，安静而有序地拼接起来。

他的坚韧，藏在轻描淡写的语气里。提到受伤或挫折，他摇摇头：“摔了就起来呗。”那份平静，并非不懂艰辛，而是在经年累月中，将挑战内化为日常的一部分。

“累吗？”“嗯，有时候会。”“那为什么坚持？”“因为喜欢，也因为有很多人支持我，妈妈，陪我去滑雪的婆婆们、干爸干妈，我的学校琅小、班主任潘老师、同学，都非常支持我鼓励我。”喜欢且有人支持，多么简单而强大的理由，支撑着他日复一日的早出晚归，支撑他在雪道与书桌之间无缝切换。在他身上，我们看到因热爱而早早迸发出的自我驱动与责任感。

他的故事，是一个关于寻常孩子如何以非凡毅力守护热爱的叙事。雪板教会他直面地心引力，而学业则训练他征服知识的坡度。这个在冰雪与书香中穿行的童年，正以一种独特的方式，书写着成长最扎实的注解：真正的强大，始于热爱，成于坚持。

周璐

校对 陶善工