“妈妈每天都能陪我！爸爸像哆啦A梦常常给我惊喜，100分！”“希望父母成为更好的自己！”近日，在苏州市一所小学家校活动现场，一项特殊的“读信环节”成为全场焦点。一张张《家庭幸福卡》不仅有孩子们为父母打出的评分，更有藏在分数背后的“真心话”与“小期盼”，让前来参会的家长们频频红了眼眶。

当天下午，苏州市姑胥小学校举行“爱的回响——聆听童‘心’ 共育成长”主题家长学校活动，扬子晚报/紫牛新闻记者在活动现场看到，家庭教育讲座之后，班主任们将孩子们提前填写的《家庭幸福卡》逐一发放到家长手中，卡片上稚嫩的字迹道出了孩子们的心声。

“原以为平时对他要求严格，他会有怨言，没想到直接给了满分，还说希望我多笑一笑。”一位二年级学生家长捧着卡片，指尖轻轻摩挲着孩子歪歪扭扭的字迹，语气里满是动容。另一位爸爸看着卡片上“希望爸爸周末别总加班，带我去公园放风筝”的留言，忍不住感慨说：“我们总在忙着规划孩子的未来，却忘了他最想要的只是简单的陪伴。”记者在现场看到，不少家长一边读着卡片，一边悄悄擦拭眼角，原本严肃的家长会现场，被这份纯粹的情感笼罩得格外温暖。

这些“高分评价”的背后，是孩子们对父母无条件的接纳与真诚的期许，更藏着超出预期的成长与感悟。“我一直跟孩子说，语文要学好，先要学会做人。”该校五（1）班主任朱枫在接受记者采访时分享说，本次《家庭幸福卡》填写恰好结合五年级“父母之爱”主题单元，也是学科与品德教育的融合尝试。“结果孩子们的写的答案都是异彩纷呈，出乎我意料很多，让我泪目感动，”朱枫发现，孩子们非常细心，纷纷用小标题分条列举生活点滴，那些父母未曾在意的日常，都被孩子悄悄记在心里。“有孩子写‘记住了妈妈每天不一样的早餐’‘深夜父母陪自己写作业的身影’‘上下学帮自己背书包的画面’，这些家长陪伴孩子的身份，被孩子都刻画成了字句，看在眼里，写在心里。

在表达感恩的同时，孩子们也坦诚地提出了对家庭教育的期待。他们大多能理解父母的良苦用心，却也希望获得更多信任与双向沟通。“好的情感都是相互的，爸爸妈妈爱孩子，孩子也能理解父母的苦心，相处中的磕磕绊绊，需要双向沟通来达成情感共鸣。”朱枫说道。不少孩子希望父母“说话声音小一点”“考试考差了能理性分析，而不是责备”，这份对尊重与理解的渴望，让现场家长陷入深思。

更令人动容的是，有孩子将目光投向了父母的自我成长。“学生范子琪写的内容让我特别触动，她没有提自己的诉求，反而说‘希望父母对自己更好一点，成为更好的自己’。”朱枫感慨道，这正是家庭教育最美好的模样。不是单方面的付出与要求，而是亲子间的相互成就、共同成长。

“让孩子给父母打分、提建议，是希望搭建一座双向沟通的桥梁。”朱枫介绍，设计《家庭幸福卡》环节，就是想让家长跳出“教育者”的身份，站在孩子的视角感受他们的内心需求。活动现场，不少家长当场便与班主任交流，表示会认真接纳孩子的建议，调整沟通方式和陪伴模式。未来，学校还将持续推进亲子沟通系列活动，让理解与尊重成为家校协同育人的底色，让“相互成就”的温暖在亲子间不断传递。

扬子晚报苏州小记者工作室主持人 徐泽彤

扬子晚报/紫牛新闻记者 周晓青

校对 陶善工