随着具身智能大模型技术的爆发与产业应用的加速落地，相关技术技能人才的短缺问题日益凸显。作为连接技术与人才的关键枢纽，职业院校如何快速响应产业需求、重构人才培养体系，成为业界关注的焦点。3月18日，全国首个“具身智能机器人技术实战特训营”在苏州开班，活动吸引了来自全国115所高校的260余名骨干教师参与，旨在通过为期3天的沉浸式实战演练，探索具身智能领域的产教融合新路径。

多维视角透视：具身智能的“产教科”融合挑战

具身智能机器人实战特训营由机械工业教育发展中心指导、鹏城实验室支持、江苏汇博机器人技术股份有限公司主办。开班仪式上，机械工业教育协会副会长陈晓明、机械工业教育发展中心副主任王志强出席活动并致辞，汇博机器人集团总裁王振华代表主办单位向参加本次培训的专家、领导、老师表示诚挚的欢迎。

从宏观政策到企业实践，与会专家普遍认为，具身智能正在重塑传统机器人产业的底层逻辑，这也对现有的职业教育体系提出了新的能力要求。特训营期间，多位政产学研界的专家学者围绕具身智能产业趋势与教育转化进行了深度剖析。

长江学者特聘教授、汇博机器人创始人、苏州大学机器人与微系统研究中心主任孙立宁作《具身智能机器人技术创新与发展》主题报告。孙教授表示，具身智能作为新质生产力将深度赋能各行业并带来产业变革，其人才培养呈现鲜明的多学科交叉特征，这对职业教育而言既是培养创新型产业人才的机遇，也带来了打造适配的人才培养体系的全新挑战，职业教育需紧跟产业趋势，围绕具身智能特征推进师资培养与教学体系创新。

苏州大学教授、博导陈国栋聚焦具身智能机器人技术研发与场景应用进行分享，他指出，目前具身智能产业发展远超教育发展速度，职业教育院校应做好接受产业引领的准备，深度捆绑产业，做好人才培养体系的变革。

鹏城国家实验室网络智能部副研究员杨猛从国家级科研院所的视角出发，分享了具身智能技术及教学实训平台建设方案，为院校人才培养标准指明方向。

新华三集团资深解决方案架构师赵开宇从智算底座切入，详细解析了高校学院在算力平台规划与建设上的可行路径。

汇博机器人研发部总监许辉及产品与方案部副总监帅新宇从一线企业的真实业务场景出发，系统拆解了具身智能的核心技术，同时发布针对职业教育院校的具身智能机器人技术专业教学解决方案。

直击教学痛点：“双师型”队伍的实战驱动

具身智能作为新兴交叉学科，其教学难点在于理论与工程实践的高度耦合。当前，师资力量缺乏真实场景的实操经验，是制约专业发展的核心瓶颈。本次特训营一改传统的“重理论、轻实操”模式，紧扣产业真实用人需求，引入了“前沿学习+理论研习+案例剖析+实操演练”的四位一体培训机制。参训教师通过直面真问题、操作真设备、完成真任务，能够有效提升工程实践与教学转化能力，从而为各大院校储备一批懂技术、能教学的具身智能先锋师资。

补齐专业建设闭环：企业级标准赋能职业教育

解决师资“会不会教”的问题只是起点，对于有意向抢跑具身智能赛道的职业院校而言，如何从零到一建设高质量的专业体系，才是更长远的考验。活动现场，作为深度参与教育部工业机器人领域系列标准研制、人社部相关新职业标准开发的教育服务商，汇博机器人正式面向职业院校发布了“具身智能专业建设整体解决方案”，为行业提供一套可落地的标准化模板。

该方案主要展现了三个维度的支撑力：

缩短建设周期：提供从“人才培养标准—课程体系—教材资源—师资培训”到“技能认证”的全链条服务，将传统2–3年的专业摸索周期大幅压缩至6–12个月。

完善硬件生态：方案配置了全形态具身硬件矩阵，并搭建了支持多厂商本体验证的具身智能训练平台，以提升设备的教学利用率。

1:1还原工业场景：实训项目打通了“VR遥操作采集—数据标注—VLA模型训练—真机部署”的全流程，且场景均源自光伏清洁、产线搬运等真实一线需求，力求实现学生“毕业即上岗”。

具身智能不仅是科技巨头角逐的新赛场，更是职业教育转型升级的试金石。此次特训营的举办及相关专业建设方案的发布，标志着具身智能人才培养正从“概念探讨”正式迈入“体系化落地”阶段。随着产教融合的持续深化，未来或将有更多企业级技术红利惠及职业教育院校，共同填补下一代机器人产业的人才缺口。

扬子晚报/紫牛新闻记者 顾秋萍