算一算长征线路图实际距离和图上距离的比、唱一唱江西红色民歌《十送红军》、画一画你认为最能代表长征主题的物件……10月15日，苏州科技城外国语附属秦馀小学校举办“弘扬长征精神、践行学科育人”专题研讨活动。苏州科技城外国语学校、苏州科技城外国语附属秦馀小学校、苏州科技城外国语附属镇湖实验小学校等近100位教师代表参与，数学、音乐、美术三科联动，以课堂为载体，探索学科育人新范式。

扬子晚报/紫牛新闻记者在现场看到，本次教研活动立足各学科专业特色，深度挖掘长征主题教育资源，打造沉浸式红色课堂。在数学课堂，游小云教师执教《“比”说长征》。课堂选取长征里程、红军人数、人员变迁等真实史料数据，引导六（4）班学生以数学视角解读长征历史。学生在运算、对比、数据分析的过程中，直观感知长征征途的艰难险阻，从数字里读懂红军坚韧不拔、攻坚克难的精神，实现以数启思、以史润心。

“比如飞夺泸定桥时，急行军24小时奔袭240里，用双脚踏出了突破天险的奇迹；血战湘江的战场上，面对国民党军40万重兵的围堵，出发时仅8.6万人的中央红军，以血肉之躯拼出了一条生死通道。”六（4）班的焦梓同学表示，通过这些比，他才真正读懂了长征路上的步步艰难。“我们今天接过这颗红色的种子，就是要在自己遇到困难的时候不退缩、不放弃，像当年的红军战士那样不屈不挠、永不服输。”

“一送（里格）红军，（介支个）下了山，秋风（里格）细雨，（介支个）缠绵绵……”音乐专场，高级教师陈慧带来《音忆星火，歌踏征程》。她带领六（1）班学生品读红色经典旋律，在学唱、赏析红歌的过程中回望峥嵘岁月。这节课以长征为主线，用《十送红军》、《飞越大渡河》等四段乐曲串联长征历程，设计“以歌行路、以情悟史”听辨任务单，引导学生从速度、旋律、音色感知音乐特点，把音乐聆听与历史故事相融。

“课堂上让学生分组研讨开展情境演绎，化身红军战士与苏区百姓，伴着歌声挥手送别，沉浸式感受瑞金渡口动人的军民鱼水情深。”陈老师介绍，课堂串联赏析《长征组歌》经典选段，通过听辨闯关搭配体态律动，体会长征转战、跋涉、会师不同阶段的磅礴音乐力量，同学们在旋律之中“重走长征路”，逐步建立“一首歌一个场景，一段旋律一段历史” 的红色音乐认知，在歌声里触摸长征征程的艰苦卓绝，让红色文化浸润童心，赓续不朽的长征精神。

“上完这节音乐课，我顺着旋律走完了从瑞金送别到胜利会师的长征路。这些红色乐曲里，变的是不同的旋律和节奏，不变的是革命战士的坚定信仰。”六（1）班的马恩茹说。郁恩泽也向记者分享了自己的课堂感受：“这不是一节普通的音乐课，跟着音符往前走，我真切读懂了当年军民鱼水一家亲的温度，也看见了红军战士跨越万水千山的英勇无畏。”

美术课堂上，一级教师刘晓蝶执教《画中有话：长征的故事》。课程以符号游戏导入，引导学生借助笔墨色彩构思长征场景，理解“物件承载意义”。课堂中，学生观看长征短片，触摸草鞋、马灯等复刻实物，赏析红色经典画作，依托学习单开展探究，实现知识迁移。学生选取长征物件进行特写绘画并撰写感悟。展示环节，学生依照句式分享作品，从物件选择、特写构图、细节刻画、图文表达四个维度自评，在艺术实践中感悟长征故事，致敬革命先烈，落实以美育人，让红色记忆具象可感。

“这次跨学科红色主题活动，把长征精神从书本里延伸到了每一节课堂上：孩子们在数学课上用真实历史数据感知长征路上的步步艰难；在音乐课上顺着旋律节奏，触摸革命先辈刻在岁月里的坚定信仰；在美术课上亲手绘制长征主题物件，读懂长征精神留给新时代少年的成长力量，把原本抽象厚重的红色历史，变成孩子们可感、可知、可行的成长养分。”苏州科技城外国语附属秦馀小学副校长游小云表示，此次跨学科教研打破学科壁垒，将长征精神融入计算、歌声与绘画之中，让红色教育落地于日常课堂。活动不仅为区域教师搭建了教研交流、互学互鉴的平台，更引导广大教育工作者立足本职践行育人使命，引领新时代少年铭记长征精神，走好属于自己的“长征路”。

扬子晚报/紫牛新闻记者 顾秋萍 视频 顾秋萍

校对 胡妍璐