9月17日，江苏师范大学科文学院2026级新生开学典礼暨“开学第一课”活动现场，掌声一次次响起。学院特聘徐工集团徐州重型机械有限公司数控车工、2022年“大国工匠年度人物”孟维担任劳动导师，为4893名新生带来一堂别具特色的思政大课。

又是一年开学季。对刚刚跨入大学校门的新生而言，这堂课来得正是时候：它是大学的第一课，也是一堂把国家需要、时代嘱托与工匠精神一起搬进青春校园的“行走的思政课”，让劳模精神、劳动精神、工匠精神在新生入学之初落地生根、薪火相传。

从“零分学徒”到大国工匠：把匠心讲成可感可学的教材

不同于传统课堂偏重理论讲授，这堂开学第一课以真实经历、挫折磨砺与成长蜕变为主线，打通书本理论与产业现实的壁垒。扎根制造业一线二十余年，孟维从技校毕业的普通车工起步，经历过实操考试失利、技能大赛“零分出局”的低谷，凭借日复一日的坚守、精益求精的打磨与百折不挠的韧劲，把每一次失败都记进笔记本、化作下一次试切的坐标，从一名普通车工成长为江苏省首位数控车工首席技师、正高级工程师、国家级技能大师工作室领办人。面对技术空白、调试失误与反复失败，他从不退缩，把每一次挫折转化为技术突破的动力。

2022年，在国家重大装备攻坚任务中，当年问世的2600吨级“全球第一吊”面临异形螺纹精度不达标的世界级难题。孟维带领团队突破传统工艺桎梏，推翻固有设计思路，量身定制18把专用刀具，历经数十次试验与极限调试，以微米级精度攻克技术瓶颈，助力大国重器实现关键技术自主可控。

一个人的成长，映照着一个行业、一个国家的前行。从“制造大国”迈向“制造强国”，关键核心技术要不来、买不来、讨不来，靠的正是千千万万产业工人在机床前、在车间里一点点打磨出来。孟维从赛场失利的“零分学徒”成长为托举大国重器的大国工匠，没有天赋光环，更无捷径坦途，支撑他前行的是久久为功的坚持、精益求精的较真与永不言弃的担当。这段跌宕励志的亲身经历，既是“技能成才、技能报国”最生动的注脚，也是对“今天的大学该为国家培养什么样的人”最直白的回答。

人工智能技术快速迭代的当下，不少青年心生困惑：智能化时代，还需要苦练基本功、下足笨功夫吗？孟维在课堂上给出了深刻的答案：AI可以快速生成程序、模拟数据、设计方案，但无法替代千百次试错沉淀的实战经验，承载不了日复一日的坚守执着，更难以淬炼“件件求精、事事尽责”的匠心底色。技术可以迭代，匠心不可替代；工具可以升级，实干永远无价。

一堂课可以点燃一瞬，一种制度才能照亮四年。科文学院要做的，不只是在开学典礼上请一位工匠来“点一次名”。

从“请进来”到“长相伴”：“劳动导师制”让工匠精神在科文扎根

邀请大国工匠走进校园、聘任为劳动教育导师，绝非一场简单的开学仪式或单次主题活动，而是科文学院深化产教融合、推进校企协同、做实新时代劳动教育、创新应用型人才培养模式的关键抓手与长效举措。

落实《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和2024年全国教育大会精神，关键在“全面”，难在常态化、体系化。劳动导师制的意义正在于此——它把一次性的感动固化为制度化的陪伴，让工匠不只是开学典礼上来一次，而是持续走进课堂、实训车间和学生成长的各个环节，推动思想政治教育与劳动教育深度融合、同向发力。按照全国总工会办公厅、教育部办公厅《关于大力弘扬劳模精神劳动精神工匠精神 深入开展“劳模工匠进校园”行动的通知》部署，在高校设立劳模工匠兼职导师、鼓励思政教师进企业，正是把榜样力量转化为常态化育人资源的制度安排。

与制度相伴的是刚性课时。按照《意见》和《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》要求，普通高等学校要将劳动教育纳入专业人才培养方案，本科阶段劳动教育必修课不少于32学时。科文学院把劳动导师制嵌入劳动教育必修课程和劳动周（劳动月）安排，让学生既有课堂上的理论滋养，也有车间里的实践淬炼。

作为一所应用型本科院校，科文学院直面青年成长痛点和育人新形势，立足徐州装备制造产业高地的区位优势，依托徐工集团等龙头企业的优质产业资源，持续推进产教融合、科教融汇，打通校园课堂与产业车间、理论学习与行业实战之间的壁垒，把产业一线的技术标准、岗位需求、工匠故事、实干经验转化为常态化、体系化的育人资源，推动产业资源向教学资源、行业标准向培养标准、工匠精神向成长底色深度转变。如果说一堂开学第一课是点燃青年理想的“点火器”，那么聘任大国工匠担任劳动导师、搭建校企长期育人机制，就是护航学子成长成才的“续航器”。

跳出“单次活动式育人”的固有思维，学院推动劳动教育从碎片化开展转向体系化融入，引导学生认识到：大学四年不是轻松的过渡期，而是沉淀本领、打磨心性、夯实基础的黄金淬炼期；每一次专业学习、实验实训、社会实践，都是成长路上必不可少的“打磨工序”。

机制搭好了，最终要落到一个个具体的年轻人身上。宣讲尾声，孟维结合自身成长经历，向2026级新生送上真挚寄语，为新时代青年校准成长航向。

银杏成林，贵在深扎沃土：为新生的四年校准航向

校园北部，有一片蔚然成势的银杏林。春日新绿初绽，秋来满目鎏金，而它最动人的姿态，其实藏在看不见的泥土之下——银杏生长极慢，扎根极深，须经年累月方能枝干遒劲、亭亭如盖。这份“慢功夫”，恰是孟维在开学第一课上对学子们的殷殷期许：不必畏惧起点平凡，敢于从零起步，不惧屡战屡败；在大学时光里沉下心、俯下身、扎下根，摒弃浮躁功利的心态，拒绝敷衍懈怠的应付，扎实练好专业基本功，锤炼沉稳坚毅的心性。起点高低无法决定人生高度，一时成败不能定义人生结局。真正拉开青年差距的，从来不是先天禀赋，而是日复一日的积累、精益求精的态度和直面挫折的韧劲。银杏成林，贵在深扎沃土；人生成才，重在久久为功。

这也是这堂开学第一课留给新生最实在的启示：大学的“第一粒扣子”，扣的是劳动观、成才观与价值观——崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动、勤于劳动，把四年光阴用在“扎根”上。待到毕业时节银杏再度鎏金之时，便是青年拔节生长、成林可期之日。

近年来，江苏师范大学科文学院始终坚守立德树人根本任务，立足应用型本科办学定位，紧扣时代育人要求，坚持以劳树德、以劳增智、以劳强技，持续搭建校企协同育人、实践成长、榜样引领三大平台。站在人生新起点，科文学子以工匠为榜样，以实干为底色，以奋斗为力量。未来，学院将持续推动工匠精神融入人才培养全过程，引导青年学子在勤学笃行中锤炼本领，在知行合一中担当使命，把个人理想追求融入强国建设、民族复兴伟业，在走好新时代的长征路上，努力成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年。（徐永扬）

校对 王菲