11月18日下午，南京市玄武区“跨学科思政教研共同体”主题研修活动在南京师范大学附属小学举行。本次活动以《“探索·融合·协同：构建跨学科思政育人新样态”》为主题，全区中小学分管领导及语文、数学、道德与法治、美术学科骨干教师共同参与。 

活动在四节跨学科思政课例中拉开帷幕。高斐老师执教数学课《校园篮球赛中的百分数》，以“选拔队员”为任务，引导学生在数据分析中理解百分数的意义。严青老师执教道德与法治课《美丽中国我们的家》，通过地标研学、地图操作、小组合作等方式，帮助学生认识首都北京、祖国疆域与文化传统。张婧文老师执教语文课《梅兰芳蓄须》，紧扣“人物”与“事件”两条主线，引导学生梳理梅兰芳拒演经历。殷雯洁老师的美术课《一封来自远方的“家书”》，以“文物守护”为情感主线，引导学生为大英博物馆中国文物创作“家书”明信片。 

随后，南京师范大学附属小学姚梅副校长作了题为《基于大爱传承的小学“大思政课”教学体系的实践建构》专题汇报。姚梅系统阐述了学校以斯霞老师“童心母爱”教育思想为根脉，构建“1452”大思政教学体系的探索历程，分享了“品格立人”主张下的课程框架、实施路径与校本实践。 

主题沙龙环节中，主持人冯永升与四位授课教师及区教研员娄龙雁围绕“异彩纷呈，同向育人”展开深度对话。四位教师分别阐述了本学科的“思政密码”——数学的“理性中见温度”、道德与法治的“知国爱家”、语文的“以文化人”、美术的“审美共情”，共同指向“家国情怀”“文化自信”“责任担当”等核心素养。 

东南大学大中小学思政课一体化教学研究中心副主任李昕老师围绕《跨学科思政的可能路径与方法》作专题引领。她指出，“跨学科思政”旨在构建“全员、全过程、全方位”育人网络，教学形式从“要素式”走向“场景式”，教学空间从“媒介化”迈向“智能化”。

通讯员 孙权 少年志编辑 顾茜敏  扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖

校对  朱亚萍