教师是教育高质量发展的第一资源，也是教育数字化转型的关键变量。9月14日，未来教师公益计划2026年人工智能专题研修活动开班仪式在南京外国语学校南部新城校区举行。9月13日至15日，来自北京市、江苏省、湖南省的600位教育局长、中小学校长参加研修。

“提升教师人工智能素养，不是一道‘选择题’，而是关乎国家未来竞争力的‘必答题’，是一项战略性、基础性工程。”中国教师发展基金会副理事长、秘书长张东燕指出，中国教师发展基金会秉持初心使命，统筹谋划以公益力量回答这道“必答题”。她全面介绍了未来教师公益计划在顶层设计、资源统筹、制度建设等方面的工作成效。

据了解，未来教师公益计划组建人工智能教育教学应用实验室，首批确立北京市海淀区、江苏省南京市、湖南省长沙市三个试点区，搭建了“1个实验室+4个专家组+3个试点区”的协同架构，建设了专家组—试点区—体验中心—试点校四级实施体系，旨在聚焦教师人工智能素养提升、人工智能与学科教学深度融合课程资源研发、组织研训和课题研究等方面，探索人工智能与教育教学深度融合的应用范式和实践路径。

人工智能教育教学应用实验室副秘书长、江苏省教科院数字教育研究所所长赵华在采访中表示：“试点区教师开展AI融合教育教学研究，尤其是融合课堂的研究，已开发8200多个智能体。”

面对人工智能时代教育转型，南通市海门区围绕课程供给、课堂形态、教师重塑开展探索，南通市海门区教育体育局局长朱建军说道：“聚焦素养导向，构建小学感知体验、初中基础应用、高中创新实践的螺旋式上升课程体系，推动课程从单一走向跨界融合；自主研发课堂分析系统，以数据对学生学习状态精准画像；聚焦教师关键能力提升，搭建分级分类培养体系，目前实现全区通识教育全覆盖，并成立名师工作室与种子教师成长营，孵化复合型教师队伍”

扬子晚报/紫牛新闻记者 徐悦

校对 胡妍璐