随着2027届高校毕业生求职季即将到来，不同于以往坐在办公室整理就业数据、开展课堂宣讲，今年暑假，江南大学12名辅导员走出校园，给自己安排了一堂实践课，走进研发实验室、生产车间、人力资源办公现场，以“准员工”的身份挂职轮岗、跟班实习，与学生一起开展实践。

辅导员变身“实习同伴”，更愿意做“搭桥的人”

“学生物工程，以后到底能干什么？”作为江南大学生物工程学院本科生辅导员，这是周杰日常工作里被学生问得最多的一个问题，就业去向不清、岗位认知模糊，是学生普遍的困惑。因此，今年暑假，他来到江苏国信协联能源有限公司，跟随实习学生开展为期两周的驻企实践。

从站在管理一线的辅导员，变成和学生并肩学习的“实习同伴”，在企业一线，身份的转变让周杰看到了课堂里发现不了的问题。食品科学与工程专业出身的周杰，也学过微生物学、生物化学这些基础课，但他告诉记者，有一件事情让他对辅导员这份工作有了新的理解：“企业师傅讲到发酵过程中染菌风险的防控和工艺参数的判定依据，学生随口跟我讨论起菌种代谢和过程控制之间的对应关系，我只能接上前面半句，后面的工艺逻辑就说不准了。反倒是身边的学生用他们在生物工程专业课上学的知识，给我讲清了这中间的原理。”

这件事情让他十分感慨，“过去我习惯把自己定位成‘给答案的人’，但在企业一线，我更愿意做‘搭桥的人’。学生遇到技术层面的疑问，我帮他们对接企业师傅和学院专业老师；遇到心态和适应上的波动，我再做疏导和引导。师生之间不再是单向的传授，而是围绕同一个生产现场互相提问、互相解答。这种‘和学生一起当学生’的经历，也让我的就业指导课真正有了底气，讲出来的话，都是自己在一线验证过的。”

学生在实习中感受到的是“岗位与想象不同”，周杰看到的是“为什么不同、差在哪一步”。从辅导员角度来看，周杰在实践中也总结了一些问题，他觉得：“部分同学‘学生思维’比较重，会不自觉地把课堂里的学习方式搬到生产实习中，习惯等待老师布置任务、给出答案，主动观察、主动追问的意识不够，把实习当成了完成一门课的学分，而不是一次了解行业和岗位的机会。”在与企业的交流中，他也了解到，企业更看重面对未知时主动破局的能力，不懂可以学，但不想学、不敢问，才是真正的短板。

长期以来，高校的职业生涯规划课程多开设于大一大二，内容偏向性格测评、自我特质分析，完成学生与行业的粗略匹配。因此周杰在企业调研后意识到，很多学生在高考时已经依据个人志愿选择专业，更需要从大一开始就接收来自企业端的用人信号。“不少本科生、研究生学业成绩优异、论文成果突出，但实际操作、问题研判、沟通协作能力存在短板。”周杰表示，要把产业一线观察到的人才标准前置到低年级课堂，让学生在大学四年尽早补齐能力短板，而不是等到求职时才发现能力缺口。

国内多所高校推行辅导员企业挂职，让就业育人告别“纸上谈兵”

扬子晚报/紫牛新闻记者了解到，在这个夏天，江南大学共有12名辅导员同周杰一道走出校园、下沉一线，奔赴各类重点企事业单位开展挂职历练。覆盖政务服务、实体企业等多个领域，深入研发实验室、生产车间、政务办公等一线场景。

食品学院黄玄、吴爽来到东阿阿胶股份有限公司挂职实践，跳出校园科研视角，他们近距离感受大健康龙头企业全产业链发展模式，摸清岗位真实用人标准，也看到了当前校企产学研合作已有的成果和有待提升的空间。

商学院的辅导员秦硕在无锡市滨湖区人力资源和社会保障局工伤保险科实践中，接触到大量劳动用工、劳动者权益保障等真实案例。在秦硕看来，就业指导不只是帮助学生找到一份工作，更要教会学生识别职场风险、维护自身合法劳动权益。

人文学院的辅导员谢铅玉来到的是无锡人社部门，参与了乡土人才大赛选拔推荐工作，完整走完选手材料审核、评审筹备、数据汇总全流程。她发现：“人社局的政策是面向社会面发布，并不专门针对在校大学生，双方信息没有直接对接。部分应届生觉得短期内不会定居购房，可能会忽略相关政策信息。”同时她也观察到，人才政策更多是择业的“锦上添花”，而非学生选择城市的决定性因素，学生往往先确定意向就业城市，才会关注本地政策红利。正是基于实践见闻，她萌生推动人才政策进校园的设想，希望推动属地教育系统、人社部门走进校园开设教师岗位专场招聘，助力学子留锡就业发展。

扬子晚报/紫牛新闻记者注意到，近年来，国内多所高校持续推行辅导员企业挂职、一线调研，推动辅导员先走进产业、熟悉行业，再回归校园立足学情、精准育人。通过沉浸式一线实践，辅导员打破了校园育人的思维局限，让就业指导、生涯规划、人才培养贴合市场需求、贴合岗位实际，告别“纸上谈兵”，切实提升高校就业育人的针对性、实效性，助力毕业生精准就业、高质量发展。

扬子晚报/紫牛新闻记者 徐悦

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