近日，联合国教科文组织2026年全球媒介与信息素养周“AI时代青少年媒介与信息素养：共学与互鉴”学术论坛在南京师范大学举行。本次论坛汇聚海内外智识，共同探讨青少年AI素养构建的时代命题。论坛上同步发起AI时代青少年媒介与信息素养教育共同倡议，并发布由南京师范大学新闻与传播学院联合江苏凤凰教育出版社共同出版的《青少年智媒素养通识课丛书》。

南京师范大学党委副书记贲国栋指出，人工智能正在深刻改变青少年获取信息、认识世界的方式，青少年媒介与信息素养教育是帮助青少年在智能浪潮中明辨是非、理性成长的重要基石。他希望此次论坛能够围绕青少年“媒介素养共育、家校社协同互鉴”进行深入研讨，共同开辟人工智能时代青少年媒介与信息素养教育的新路径。

联合国教科文组织东亚地区办事处主任兼代表Shahbaz Khan提出，媒介与信息素养是应对AI时代挑战的关键，联合国教科文组织将继续推动素养教育融入教育体系与治理框架，与各方携手把共识转化为面向青少年、家庭与社会的实际支持。

随后，南京师范大学新闻与传播学院执行院长庄曦宣读《AI时代青少年媒介与信息素养教育共同倡议》，提出“坚持以人为本、提升智媒素养、促进协同共育、秉承公平包容、深化开放合作”五点行动方向。来自联合国教科文组织东亚地区办事处、英国拉夫堡大学、新加坡国立大学、中国传媒大学、复旦大学、武汉大学及南京师范大学的与会嘉宾代表上台，共同发起这一倡议。

现场还举行了《青少年智媒素养通识课丛书》发布仪式。该丛书旨在通过系列通识课的方式，提升智能时代青少年的媒介认知、信息辨识与数字交往能力等。此次发布的五本包括《你为什么会看到这些新闻》《3,2,1开始直播》《AI会骗人，你要更聪明》《拥抱新技术，解锁社交超能力》《打造你的专属AI伙伴》。

Shahbaz Khan对丛书给予高度评价，并肯定了南京师范大学新闻与传播学院将研究成果引入中小学和社区的举措。他指出，“学者与一线教师之间的交流具有重要价值：倾听课堂实践经验，有助于研究工作更好地回应学习者的需求，并为教育工作者提供切实可行的支持。”

主旨演讲环节，七位专家从不同视角回应AI时代媒介素养教育的新挑战。从共同倡议到丛书发布，从国际经验交流到本土教育实践，此次论坛推动了媒介与信息素养学术研究与青少年教育需求的进一步衔接，也为学校、家庭和社会协同开展AI时代媒介与信息素养教育提供了新的思路。

扬子晚报/紫牛新闻记者 王赟