“它到底是獾？小野猪？还是成语里的‘貉’？”一场意外的校园邂逅，让南京工业大学实验小学的操场成了“天然课堂”。12月15日下午，《貉影入谷，童心探奇》主题讲座精彩开讲，南京农业大学生命科学学院动物学实验师包浩然的科普分享不仅解答了同学们的疑惑，更开启了一场“问题驱动，知行合一”的育人实践。

故事始于课后服务的一个小插曲。傍晚时分，一只灰棕色的小动物悄然穿越南工大实小的操场，躲进灌木丛中。原本以为是个校园生活的小插曲，然而一场关于“它是谁”的全校大讨论开始了。“是‘一丘之貉’里的貉吗？”“它为什么会来校园？”一个个问题在班级里发酵，从课间讨论延伸到课堂探究。学校没有让这份好奇止于猜测，而是迅速联动高校资源，邀请动物保护专家鉴定，确认了“不速之客”确实是“貉”，并面向全校学生开展了一场科普讲座。

15日当天，全校学生或在报告厅现场，或通过直播观看了科普讲座。包浩然老师从貉的生物学特性、近似物种区分、生态保护等维度层层剖析，妙趣横生的讲解让孩子们听得入迷。

“这场讲座不是终点，而是探究的起点。”科学老师徐丽娇介绍，后续学校科学课会将“貉”的研究纳入班级研究所的小课题，带领孩子们进一步认识“貉”，并不断提升学生的生态环境保护意识。

长期以来，南工大实小童创少科院搭建起探究平台，让学生的一个个小研究从萌芽到结果。副校长沈焱菲告诉记者，学校设立的“星火讲坛”既链接高校优质资源，也鼓励学生走上讲台分享研究成果。学校还特别打造“好奇树”，让学生的提问与探究进一步延伸。

在南工大实小的校园里，这样的“意外教育”并非个例。建校以来，盘旋在操场上空的老鹰早已是师生眼中的“熟客”，它们与此次到访的貉一样，共同构成了“童创谷”的生态底色。南工大实小党支部书记、校长胡红特地撰文《暮色中的邂逅》，文中她提到，“山鸣谷应”是童创谷（南工大实小别称）的美好生态。最好的教育，不在于书本，而在于知识从书本滑向大地的那一刻。教室的形态有千万种。在童创谷，每一次这样的相遇，都在构筑一间“没有围墙的教室”。

少年志编辑 顾茜敏

扬子晚报/紫牛新闻记者 王雪瑞

校对 石伟